【題目】細(xì)胞分化中不可能出現(xiàn)的變化有

A. 染色體的復(fù)制 B. 某些細(xì)胞器的增添或消失 C. 轉(zhuǎn)錄 D. 細(xì)胞全能性的降低

【答案】A

【解析】染色體在細(xì)胞分裂時(shí)進(jìn)行復(fù)制；細(xì)胞分化可能導(dǎo)致導(dǎo)致某些細(xì)胞器的增添或消失；分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，基因通過轉(zhuǎn)錄、翻譯合成特定的蛋白質(zhì)；細(xì)胞分化后，表達(dá)全能性的難度增加，即全能性降低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動物細(xì)胞有絲分裂時(shí)的染色體(a)、染色單體(b)和核DNA（c）的數(shù)量關(guān)系。下列敘述不正確的是

A. ①可以表示細(xì)胞分裂的前期

B. ③與①中染色體數(shù)相同

C. ②表示有絲分裂中期的變化

D. ③可以表示細(xì)胞分裂完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行需氧呼吸，在無氧條件下能進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生酒精．如果如果在有氧呼吸和無氧呼吸中，它們產(chǎn)生CO2的比為2：1，那么它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為（ ）
A.1：2
B.2：1
C.3：2
D.2：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛾的深顏色（A）和淺顏色（a）是一對相對性狀，假設(shè)有640只淺色蛾和360只深色蛾的自然群體，其中雜合子的蛾約有（ ）
A.120
B.150
C.240
D.320

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述，錯誤的是（ ）
A.RNA可催化細(xì)胞內(nèi)某些生化反應(yīng)
B.蛋白質(zhì)合成過程中，涉及mRNA，tRNA，rRNA
C.RNA徹底水解可形成6種小分子物質(zhì)
D.只有DNA含有氫鍵，RNA不含氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。榘樾赃z傳病，顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，請據(jù)圖回答：

（1）由遺傳圖譜可判斷出甲病為染色體上（填“顯”或“隱”）性遺傳�。�
（2）乙病屬于（填“顯”或“隱”）性遺傳病，Ⅱ代個(gè)體中含有乙病致病基因的有（填數(shù)字）．
（3）Ⅱ2的基因型為；Ⅲ2的基因型為 ．
（4）假設(shè)Ⅲ2和Ⅲ4結(jié)婚生了一個(gè)孩子，則該小孩同時(shí)患兩種病的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，專營寄生生活，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．從生命系統(tǒng)的層次來看，單細(xì)胞生物既是細(xì)胞，又是系統(tǒng)，同時(shí)還是個(gè)體

C．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

D．細(xì)胞既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人肌肉細(xì)胞中，組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸的種類分別為（ ）
A.5、2、8
B.4、2、2
C.5、2、2
D.4、4、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰體（E）對黑檀體（e）為顯性；短剛毛和長剛毛是一對相對性狀，由一對等位基因（B，b）控制。這兩對基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果，推斷乙果蠅的基因型可能為_______或________。若實(shí)驗(yàn)一的雜交結(jié)果能驗(yàn)證兩對基因E，e和B，b的遺傳遵循自由組合定律，則丙果蠅的基因型應(yīng)為_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)二的F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為________。

（3）在沒有遷入遷出、突變和選擇等條件下，一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1 ，F(xiàn)1中灰體果蠅8400只，黑檀體果蠅1600只。F1中e的基因頻率為_____________，Ee的基因型頻率為________。親代群體中灰體果蠅的百分比為________。

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