【題目】如圖是某生物體處于有絲分裂不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，下列對(duì)圖像的描述正確的是

A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B.甲、乙、丙細(xì)胞中染色體、染色單體與核DNA分子數(shù)的比例都為1：2：1

C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心粒倍增，發(fā)出星射線，形成紡錘體

D.該生物可能是低等植物

【答案】A

【解析】

甲細(xì)胞中染色體散亂分布，處于有絲分裂前期；乙細(xì)胞著絲粒分裂，處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞著絲粒排列在赤道板位置上，處于有絲分裂中期。

A、甲細(xì)胞中染色體散亂分布，處于有絲分裂前期；乙細(xì)胞著絲粒分裂，處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞著絲粒排列在赤道板位置上，處于有絲分裂中期，A正確。

B、甲、丙細(xì)胞中染色體、染色單體與核DNA分子數(shù)的比例都為1：2：2，乙細(xì)胞中無(wú)染色單體，B錯(cuò)誤。

C、甲細(xì)胞處于有絲分裂前期，中心粒倍增發(fā)生在有絲分裂間期，C錯(cuò)誤。

D、該生物的細(xì)胞含中心體，無(wú)細(xì)胞壁，故不可能是低等物，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定每毫升水樣中細(xì)菌總數(shù)不得大于100個(gè)，大腸桿菌不得檢出。某興趣小組為測(cè)定本地自來(lái)水中的細(xì)菌總數(shù)和是否有大腸桿菌，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①分別配制營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCI、瓊脂、H20）和伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基（成分：蛋白胨、NaCl、瓊脂、乳糖、伊紅、美藍(lán)、H2O），滅菌。

②取水樣。

③先測(cè)定甲項(xiàng)指標(biāo)：用滅菌吸管吸取ImL水樣，涂布到營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基中；置于37 ℃培養(yǎng)24h后進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)。另設(shè)一個(gè)不加水樣的空白對(duì)照組。

④用濾膜法測(cè)定乙項(xiàng)指標(biāo)，裝置和操作如下圖。

回答下列問(wèn)題：

(1)步驟②取水樣前應(yīng)先將自來(lái)水龍頭用火焰灼燒3min，目的是_____。

(2)步驟③測(cè)定的指標(biāo)甲是__。水樣涂布前無(wú)需稀釋?zhuān)碛墒?/span>____。

(3)步驟④測(cè)定乙項(xiàng)指標(biāo)，主要觀察濾膜上是否會(huì)出現(xiàn) ___色菌落。配制伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基時(shí)，先用蛋白胨、NaCl、瓊脂配制基礎(chǔ)培養(yǎng)基，在l00kPa、121℃條件下滅菌后，冷卻至60。C左右，再加入經(jīng)70kPa、115℃條件下滅菌的乳糖、伊紅、美藍(lán)水溶液，后者滅菌條件不同的原因是____。

(4)興趣小組認(rèn)為合格的自來(lái)水中細(xì)菌數(shù)量很少，擔(dān)心檢測(cè)不到，因而將取得的水樣先加入到無(wú)瓊脂的營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，再稀釋涂布平板計(jì)數(shù)。這樣操作獲得的數(shù)據(jù)___ （填“可信”或“不可信”）．理由是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
A.甘蔗含糖量高且材料近乎白色，用斐林試劑檢測(cè)可以觀察到磚紅色沉淀
B.用蘇丹Ⅳ染液檢測(cè)花生種子中的脂肪，結(jié)果呈現(xiàn)橘黃色
C.花生種子中不含蛋白質(zhì)，故不適合作為檢測(cè)蛋白質(zhì)的材料
D.蛋白質(zhì)與足量蛋白酶充分混合后用雙縮脲試劑檢測(cè)，結(jié)果呈現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是正常人和糖尿病人的血糖濃度變化曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(l)正常人進(jìn)食0.5小時(shí)后血糖濃度升高，血糖作用于____和____，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，此時(shí)肝臟細(xì)胞中發(fā)生的相關(guān)生理變化有____，導(dǎo)致血糖濃度降低。因此，血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為____。

(2)圖中____曲線表示正常人的血糖濃度變化，另一曲線表示人體感染某病毒時(shí)血糖濃度的變化，其發(fā)病機(jī)制是因?yàn)?/span>____，使胰島B細(xì)胞被自身的免疫細(xì)胞破壞引起糖尿病。臨床上通�？沙檠獧z測(cè)胰島素的量來(lái)判斷是否患該疾病，原因是___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)南方某地的一個(gè)稻田群落，近30年來(lái)發(fā)生了顯著的變化：原來(lái)種群密度較高的青蛙現(xiàn)在已經(jīng)很少；原來(lái)有大量的泥鰍、鱔魚(yú)、田螺等動(dòng)物現(xiàn)在幾乎絕跡。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(l)調(diào)查稻田群落中某種蛙的密度，常采用____法。

(2)稻田中捕食者的存在，客觀上有利于被捕食者種群的發(fā)展，原因是____。

(3)與30年前相比，該稻田生態(tài)系統(tǒng)由于____，因此抵抗力穩(wěn)定性更____。

(4)現(xiàn)在有些地區(qū)發(fā)展稻田養(yǎng)魚(yú)，建立"稻一萍一魚(yú)”生態(tài)農(nóng)業(yè)，稻株為浮萍、魚(yú)提供了良好的生長(zhǎng)繁殖環(huán)境，魚(yú)取食稻的基部枯黃葉片、雜草、昆蟲(chóng)等天然餌料，魚(yú)的糞便肥田，提高了土壤有機(jī)質(zhì)，同時(shí)由于魚(yú)的游動(dòng)可增加水中的溶解氧。

①此生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了____的目的。

②某研究小組對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)中鯉魚(yú)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了分析，結(jié)果如表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/cm2.a），據(jù)表分析，鯉魚(yú)同化的能量是____KJ/cm2.a.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體，基因型分別為YyRr與Yyrr的個(gè)體雜交，F1的表現(xiàn)型比例是（ ）

A.3∶1∶3∶1B.1∶1∶1∶1

C.9∶3∶3∶1D.3∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與氧氣消耗量和血液中乳酸含量的關(guān)系如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量

B. 無(wú)氧呼吸時(shí)葡萄糖中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

C. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，肌細(xì)胞積累大量乳酸使肌肉有酸痛感

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì)(甲耐鹽，細(xì)胞中含M條染色體；乙高產(chǎn)，細(xì)胞中含有N條染色體)，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問(wèn)題：

（1）B是______________，D是具有___________性狀的幼芽。

（2）由C形成植株的過(guò)程利用了___________________技術(shù)。愈傷組織形成D需要經(jīng)過(guò)______________過(guò)程，需要將愈傷組織轉(zhuǎn)接到_____________培養(yǎng)基。整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程要在__________和人工控制條件下進(jìn)行。

（3）植物體細(xì)胞融合完成（成功）的標(biāo)志是____________________________。

（4）從理論上講，目的植株的染色體的數(shù)目為_______________。這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于___________。

（5）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如國(guó)表示哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中各個(gè)階段的名稱(chēng)：A_______，B_______，C________。

(2)寫(xiě)出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)：[3}__________，[7]_________，[8]_________。

(3)B時(shí)期開(kāi)始出現(xiàn)_____________，[2]為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來(lái)發(fā)育成_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案