24．如圖為有性生殖過程的圖解。基因突變和基因重組均可發(fā)生在(　  　)

A．①③

B．②⑥

C．④⑤

D．③⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆甘肅省武威第五中學(xué)高三11月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖為高等動(dòng)物進(jìn)行有性生殖的3個(gè)生理過程示意圖，則圖中①、②、③分別為(    )

A．有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用
B．受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂
C．有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂
D．減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆天津市六校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某哺乳動(dòng)物生殖過程示意圖(b為卵細(xì)胞)。下列相關(guān)敘述中不正確的是(　　)

A．動(dòng)物個(gè)體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無(wú)性生殖

B．動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生表明，高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核也具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力

C．按照動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生方式，后代的性別比例仍為1∶1，但這對(duì)于動(dòng)物的進(jìn)化則是不利的

D．圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式，僅c為有絲分裂

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年甘肅省高三11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等動(dòng)物進(jìn)行有性生殖的3個(gè)生理過程示意圖，則圖中①、②、③分別為(    )

A．有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用

B．受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂

C．有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂

D．減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年度黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

如圖為某哺乳動(dòng)物生殖過程示意圖(b為卵母細(xì)胞)。下列相關(guān)敘述中不正確的是         (     )

A．動(dòng)物個(gè)體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無(wú)性生殖

B．動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生表明，高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核也具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力

C．按照動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生方式，后代的性別比例仍為l：1，但這對(duì)于動(dòng)物的進(jìn)化則是不利的

D．圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式，僅c為有絲分裂

 

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