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下圖是某生態(tài)系統某年的物質和能量流向示意圖。有關敘述正確的是


  1. A.
    X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器
  2. B.
    X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3及Z過程釋放的CO2總量相等
  3. C.
    ①和②分別屬于生產者和初級級消費者同化的能量的一部分
  4. D.
    圖中的X3/X2代表“生產者→初級消費者”的能量傳遞效率
C
試題分析：作為原核生物的藍藻因為含有藻藍素和葉綠素也能進行光合作用故A錯誤。X1過程吸收的CO2總量大于Y1、Y2、Y3及Z過程釋放的CO2總量，故B錯誤。糞便屬于上一營養(yǎng)級同化的能量，故C正確。圖中的X3/X2代表初級消費者到次級消費者能量傳遞效率，故D錯誤。
考點：本題考查生態(tài)系統相關知識，意在考察考生對知識點的理解和對信息提取分析能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆廣東省中山市高三上學期期末考試生物（理）試卷 題型：綜合題

2010年11月《聯合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護”是本次會議的重要議題,低碳經濟和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向，請據圖回答相關問題:

（1）碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________  形式流動。
（2）根據右圖請?zhí)岢鲆豁棇崿F“低碳”、減少溫室效應的關鍵措施   ________。
（3）從生態(tài)系統的組成成分上看，E代表________ 。
圖中參與組成生物群落的是________（填字母）
（4）請寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為________KJ。
（5）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的進步青年提出的一個新理念，這一理念符合能量流動的________ 特點。
（6）每年的3月12日是全國植樹節(jié)，在植樹造林活動中,選種的植物必須能適應當地的自然環(huán)境，這體現了生態(tài)工程的________ 原理。

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江平湖中學高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)系統某年的物質和能量流向示意圖。有關敘述正確的是

 

A．X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器

B．X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3及Z過程釋放的CO2總量相等

C．①和②分別屬于生產者和初級級消費者同化的能量的一部分

D．圖中的X3/X2代表“生產者→初級消費者”的能量傳遞效率

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省中山市高三上學期期末考試生物（理）試卷 題型：綜合題

2010年11月《聯合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護”是本次會議的重要議題,低碳經濟和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向，請據圖回答相關問題:

（1）碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________   形式流動。

（2）根據右圖請?zhí)岢鲆豁棇崿F“低碳”、減少溫室效應的關鍵措施   ________。

（3）從生態(tài)系統的組成成分上看，E代表________ 。

圖中參與組成生物群落的是________（填字母）

（4）請寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為________KJ。

（5）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的進步青年提出的一個新理念，這一理念符合能量流動的________ 特點。

（6）每年的3月12日是全國植樹節(jié)，在植樹造林活動中,選種的植物必須能適應當地的自然環(huán)境，這體現了生態(tài)工程的________ 原理。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省福州八縣（市高二下學期期中聯考生物 題型：綜合題

下圖是某生態(tài)系統中，能量與物質流通關系示意圖，看圖回答。(圖中△為有毒物質濃度。單位：百萬分之一)

 (1)在生態(tài)系統中，________________是生態(tài)系統的基石，________________的存在，能夠加快生態(tài)系統的物質循環(huán)。

(2) 該生態(tài)系統的能量來源是______________。由圖中可以看出流經該生態(tài)系統的總能量是________千焦/(厘米2·年)。

(3)根據圖中數值計算能量從A到B傳遞效率是________%，其余的能量最終通過_______________的形式散失，從能量與物質流通關系示意圖可以判斷出，能量流動具有___________________________________________的特點。

(4)圖中無機物箭頭是指________和CO2等物質的流通過程。圖中D是________，通過它們的_____________和_____________兩種分解方式，將生物組織內的碳放回空氣中，由此可見D在物質流通中的重要作用是_____________。

(5)從生態(tài)因素的角度看，存在無機環(huán)境中的有毒物質，經_____________濃縮，因此營養(yǎng)級越高的生物受害_______________________。

 

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