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6.下列現(xiàn)象與反射活動(dòng)無關(guān)的是( �。�
A.因氣溫高而出汗
B.強(qiáng)光照射使瞳孔縮小
C.較低氣溫會(huì)使皮膚血管收縮
D.血液中白細(xì)胞能通過內(nèi)吞作用消滅病菌

分析 反射是指動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界的刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)活動(dòng).
其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.

解答 解:A、天熱出汗屬于反射活動(dòng),是外界溫度對人體溫覺感受刺激后而表現(xiàn)出的現(xiàn)象,屬于體溫調(diào)節(jié),A正確;
B、在強(qiáng)光下瞳孔收縮,是動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激的反應(yīng),屬于反射,B正確;
C、由于氣溫低,皮膚血管收縮,屬于非條件反射,C正確;
D、血液中白細(xì)胞能通過內(nèi)吞作用消滅病菌屬于免疫,不是反射,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射的過程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是

A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率

B.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老

C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳

D.細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

艾弗里及其同事為了探究S型肺炎雙球菌中何種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”,進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.添加S型細(xì)菌DNA的培養(yǎng)基中只長S型菌落

B.實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)使用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)R型細(xì)菌

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是S型細(xì)菌的DNA使R型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化

D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是單獨(dú)觀察S型細(xì)菌各種組分的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是幾類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題,橫線上填文字或Ⅰ、Ⅱ….

(1)Ⅳ屬于低等植物細(xì)胞.判斷依據(jù)是有細(xì)胞壁和中心體.
(2)圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,其功能復(fù)雜程度與蛋白質(zhì) 的種類和數(shù)量有關(guān).
(3)從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ細(xì)胞與其他三者的差別最大.

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.某科研小組對禽流感病毒的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是RNA.
(二)材料用具:顯微注射器,禽流感病毒的核酸提取物,活雞胚,DNA水解酶,RNA水解酶
實(shí)驗(yàn)材料選用活雞胚的理由是①禽流感病毒是一種專門寄生活鳥類細(xì)胞中的病毒
②用活雞胚做實(shí)驗(yàn)材料比其他活的鳥類成體或胚胎更方便、更經(jīng)濟(jì).
(三)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:把禽流感病毒核酸提取液分成相同的三組,編號(hào)A、B、C.分別用等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理其中B組和C組的核酸提取液.
第二步:取等量的活雞胚分成A、B、C三組,用顯微注射技術(shù)向A組注射禽流感病毒的核酸提取物,再分別向B、C兩組活雞胚中注射有關(guān)物質(zhì):
第三步:分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽取樣品,檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒.
(四)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析:A組的樣品檢測中有禽流病毒.
給B組活雞胚注射的物質(zhì)是核酸提取物+DNA水解酶,若樣品檢測無禽流感病毒產(chǎn)生,則DNA是遺傳物質(zhì).
給C組活雞胚注射的物質(zhì)是核酸提取物+RNA水解酶,若樣品檢測無禽流感病毒產(chǎn)生,則RNA是遺傳物質(zhì).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( �。�
A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能均轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹?/td>
D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為太陽能(或生產(chǎn)者同化固定的能量)、熱能(或呼吸作用散失的熱量).通常情況下,位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是營養(yǎng)級(jí)高,可利用能量少(或營養(yǎng)級(jí)高的物種,往往體型較大).
(2)圖乙中,若a表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則b表示Ⅱ同化固定的能量,e表示Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量.
(3)若圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙.其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量25A1+4xkJ.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是(  )
A.癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少,促使細(xì)胞擴(kuò)散和無限增殖
B.健康人的尿液、胃液、汗液、唾液4種液體樣本,都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C.初級(jí)精母細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期,其化學(xué)成分也不斷更新
D.乳酸菌、大腸桿菌都含有核糖體,遺傳物質(zhì)都是DNA,但并不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用含15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測得與合成和分泌乳蛋白有關(guān)膜結(jié)構(gòu)的膜面積變化曲線如圖甲所示,相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度變化的曲線如圖乙所示,下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是( �。�
A.a和e是相同結(jié)構(gòu)
B.合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的a一般不發(fā)達(dá)
C.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D.生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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同步練習(xí)冊答案
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