A、B淋巴細(xì)胞 |
B、單克隆抗體 |
C、雜交細(xì)胞 |
D、帶有特定藥物的單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、防止葉綠素被破壞 |
B、使葉片充分研磨 |
C、使各種色素充分溶解在無(wú)水乙醇中 |
D、使葉綠素分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、資源、空間無(wú)限的草原上野兔種群數(shù)量呈“J”增長(zhǎng) |
B、培養(yǎng)在密閉錐形瓶中的酵母菌種群數(shù)量到達(dá)K之后保持不變 |
C、種群數(shù)量的周期性波動(dòng)現(xiàn)象主要發(fā)生在比較單調(diào)的高緯度環(huán)境中 |
D、年齡結(jié)構(gòu)增長(zhǎng)型種群的出生率大于衰退型種群的出生率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)小動(dòng)物注射特定抗原以獲取所需的B淋巴細(xì)胞 |
B、單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑 |
C、經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來(lái)的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn) |
D、治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識(shí)別癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→挑選菌落 |
B、土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落 |
C、土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落 |
D、土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
項(xiàng)目 | 說(shuō)法 | |
A | 若a,b分別對(duì)應(yīng)骨髓瘤細(xì)胞和免疫過(guò)的B細(xì)胞 | 則d能產(chǎn)生單克隆抗體是細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
B | 若d形成有性雜交后代 | 則a和b融合形成d的過(guò)程叫受精作用 |
C | 若d形成無(wú)性雜種植株 | 則采用了細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù) |
D | 若d形成無(wú)性雜種植株 | 則雜種植株一定具有雙親的一切優(yōu)良性狀 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè) | ||
B、該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=1:2:3:4 | ||
C、該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種 | ||
D、圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含14N的DNA單鏈占總鏈的
|
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