生物導(dǎo)彈是指( 。
A、B淋巴細(xì)胞
B、單克隆抗體
C、雜交細(xì)胞
D、帶有特定藥物的單克隆抗體
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過(guò)程
專題:
分析:(1)單克隆抗體是由產(chǎn)生單一抗體的效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)和骨髓瘤細(xì)胞雜交,形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的單一抗體,具有特異性強(qiáng)、靈敏度高并可大量制備等優(yōu)點(diǎn).
(2)“生物導(dǎo)彈”就是連接了抗癌藥物的單克隆抗體.
(3)雜交細(xì)胞是指細(xì)胞雜交技術(shù)的產(chǎn)物.
(4)B淋巴細(xì)胞是指在骨髓中成熟的淋巴細(xì)胞,受抗原刺激后,可以增殖分化為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞)和記憶細(xì)胞B細(xì)胞.
解答: 解:A、B淋巴細(xì)胞是指在骨髓中成熟的淋巴細(xì)胞,可以增殖分化為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞)和記憶細(xì)胞B細(xì)胞,效應(yīng)B淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生特異性抗體,與抗原結(jié)合,使抗原失去活性,A錯(cuò)誤;
B、通過(guò)能產(chǎn)生單一抗體的效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)和骨髓瘤細(xì)胞雜交,形成的雜交瘤細(xì)胞既能產(chǎn)生抗體,又能無(wú)限增殖,通過(guò)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞獲得的抗體即為單克隆抗體,B錯(cuò)誤;
C、雜交細(xì)胞是指細(xì)胞雜交技術(shù)的產(chǎn)物,可能為異種細(xì)胞融合,如單克隆抗體中小鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合叫做雜交瘤細(xì)胞,也可能為同種細(xì)胞融合,由于細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)加倍了原來(lái)的染色體,是原來(lái)細(xì)胞的同源多倍體,也稱為雜交細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、“生物導(dǎo)彈”就是在單克隆抗體上連接抗癌藥物,像導(dǎo)彈一樣將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在部位將癌細(xì)胞消滅掉而不影響正常細(xì)胞,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查單克隆抗體的制備及應(yīng)用,單克隆抗體上連接抗癌藥物,廣泛應(yīng)用與癌癥治療,涉及免疫細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)需要加強(qiáng)記憶,意在考查學(xué)生對(duì)免疫、細(xì)胞工程等知識(shí)的識(shí)記與熟練掌握能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時(shí)要加入無(wú)水乙醇,其目的是( 。
A、防止葉綠素被破壞
B、使葉片充分研磨
C、使各種色素充分溶解在無(wú)水乙醇中
D、使葉綠素分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群數(shù)量的敘述,正確的是(  )
A、資源、空間無(wú)限的草原上野兔種群數(shù)量呈“J”增長(zhǎng)
B、培養(yǎng)在密閉錐形瓶中的酵母菌種群數(shù)量到達(dá)K之后保持不變
C、種群數(shù)量的周期性波動(dòng)現(xiàn)象主要發(fā)生在比較單調(diào)的高緯度環(huán)境中
D、年齡結(jié)構(gòu)增長(zhǎng)型種群的出生率大于衰退型種群的出生率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)單克隆抗體的制備和應(yīng)用的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、對(duì)小動(dòng)物注射特定抗原以獲取所需的B淋巴細(xì)胞
B、單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑
C、經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來(lái)的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)
D、治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識(shí)別癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從土壤中篩選纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),下列流程正確的是( 。
A、土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→挑選菌落
B、土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落
C、土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
D、土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖,對(duì)表格中的說(shuō)法進(jìn)行判斷,其中錯(cuò)誤的是( 。

項(xiàng)目                                  說(shuō)法
A若a,b分別對(duì)應(yīng)骨髓瘤細(xì)胞和免疫過(guò)的B細(xì)胞則d能產(chǎn)生單克隆抗體是細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B若d形成有性雜交后代則a和b融合形成d的過(guò)程叫受精作用
C若d形成無(wú)性雜種植株則采用了細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
D若d形成無(wú)性雜種植株則雜種植株一定具有雙親的一切優(yōu)良性狀
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題.圖Ⅰ是神經(jīng)--肌肉接頭的模式圖.膽堿酯酶能水解乙酰膽堿.圖Ⅰ是圖Ⅱ部分結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步放大.乙酰膽堿可導(dǎo)致肌肉興奮收縮.

①突觸小泡是細(xì)胞中的一種囊泡,下列結(jié)構(gòu)能形成囊泡的是
 
(多選)
A.細(xì)胞膜   B.核糖體   C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   D.高爾基體
②突觸小泡中的乙酰膽堿等物質(zhì)被稱為
 
,該類小分子物質(zhì)通過(guò)圖示方式釋放到突觸間隙,其意義在于
 

③當(dāng)興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時(shí),突觸小泡釋放乙酰膽堿的過(guò)程是:
 

④銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合,當(dāng)銀環(huán)蛇毒中毒時(shí),肌肉表現(xiàn)是
 

有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶活性,當(dāng)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒時(shí),肌肉表現(xiàn)是
 

⑤下列哪些因素會(huì)影響興奮在神經(jīng)-肌肉接頭處的傳遞(
 
)(多選)
A.鈣通道蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生改變   B.血液中鈉離子濃度偏低
C.膽堿酯酶活性被藥物抑制   D.蛋白質(zhì)攝入不足導(dǎo)致乙酰膽堿受體數(shù)量減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在政府的大力支持下,部分村鎮(zhèn)的農(nóng)民朋友率先建起了以沼氣池為中心的生態(tài)工程.如圖是某同學(xué)繪制的一個(gè)庭院生態(tài)工程的示意圖,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是
 
,沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物,其生態(tài)學(xué)作用主要是作為
 

(2)構(gòu)建這種以沼氣池為中心的生態(tài)模式時(shí)所依據(jù)的最主要的生態(tài)學(xué)原理是
 
.在沼氣發(fā)酵的過(guò)程中,有一種微生物有除臭作用,這種微生物是
 

(3)生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)在生態(tài)上能自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng),其特點(diǎn)是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡;不對(duì)其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下,求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展.下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是
 

A.生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率大大提高了
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),對(duì)病蟲(chóng)害一般采用生物防治的方法
(4)目前我國(guó)是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國(guó)家之一,關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭(zhēng)論也越來(lái)越多,轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及
 
、
 
、
 
等方面.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雙鏈DNA分子(如圖)含有400個(gè)堿基,其中一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4.下列表述正確的是( 。
A、該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
B、該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=1:2:3:4
C、該DNA分子中的堿基排列方式共有4200
D、圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含14N的DNA單鏈占總鏈的
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