A. | 1 | B. | 4 | C. | 3 | D. | 2 |
分析 單克隆抗體的制備過程的細節(jié):
(1)二次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);
②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群.
(2)細胞來源:B淋巴細胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;
骨髓瘤細胞:不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無限繁殖.
(3)雜交瘤細胞的特點:既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(4)提取單克隆抗體:從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提。
解答 解:單克隆抗體制備過程的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群.
故選:D.
點評 本題考查單克隆抗體的制備過程,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 抗體在細胞中合成后以主動運輸?shù)姆绞脚懦?/td> | |
B. | 用酶解法除去菠菜葉肉細胞的細胞壁,然后之余蒸餾水中,會因滲透吸水而漲破 | |
C. | 只有主動運輸是逆濃度梯度進行的 | |
D. | 只有自由擴散是順濃度梯度進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 純合子自交產(chǎn)生的后代都是純合子 | |
B. | 雜合子自交產(chǎn)生的后代都是雜合子 | |
C. | 不同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同 | |
D. | 兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 方法 | 原因 |
A | 酵母菌計數(shù)取樣前需振蕩 | 使死的酵母菌沉降 |
B | 用解離液處理洋蔥根尖細胞 | 維持細胞處于生活狀態(tài) |
C | 在探究溫度影響酶的活性實驗中,將各組淀粉與淀粉酶分別在相應(yīng)溫度下處理后再混合保溫 | 使酶充分發(fā)揮作用 |
D | 調(diào)査人群中某遺傳病的發(fā)病率時,各小組調(diào)査的數(shù)據(jù)要匯總 | 保證調(diào)查的群體足夠大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵的全能性很高 | |
B. | 生殖細胞也具有較高的全能性 | |
C. | 動物細胞沒有全能性是由于細胞核和細胞質(zhì)都喪失了全能性 | |
D. | 所有的植物體活的體細胞都具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱、加氯化鐵和過氧化氫酶都能加快過氧化氫分解,原因都是降低反應(yīng)活化能 | |
B. | 溫度過高、過低以及 pH 過酸、過堿都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶永久失活 | |
C. | 探究溫度對酶活性影響的實驗中不能用過氧化氫酶,而可以用淀粉酶 | |
D. | 催化 ATP 與 ADP 之間相互轉(zhuǎn)化的酶是同一種酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
B. | 建立者主要是施萊登和施旺 | |
C. | 它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性 | |
D. | 是多位科學(xué)家在探索中開拓,繼承,修正和發(fā)展的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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