9．如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出（　　）
①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂  
②M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
③GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，其中a表示有絲分裂過程中DNA含量的變化規(guī)律；b表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律；c表示受精作用和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律．

解答 解：①a階段表示有絲分裂過程中核DNA含量變化，b階段表示減數(shù)分裂過程中核DNA含量變化，①正確；
②M點(diǎn)所示為受精過程，該過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，②正確；
③GH段表示減數(shù)第一次分裂，此階段細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同；OP段表示有絲分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，③錯(cuò)誤；
④MN段表示受精作用，該過程中核DNA含量發(fā)生了加倍，④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．正常情況下人體內(nèi)酶的活性與環(huán)境溫度呈正相關(guān)
B．酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用
C．若要長期保存酶，應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下
D．酶可以成為酶促反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源：2016遼寧部分重點(diǎn)高中協(xié)作校高三模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在獼猴桃的培育上具有廣泛的應(yīng)用，中華獼猴桃具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而軟棗獼猴桃具有很強(qiáng)的抗寒性，將兩者的體細(xì)胞雜交就能獲得營養(yǎng)豐富、風(fēng)味佳、品質(zhì)好且適合在低溫條件下栽種的新品種。下圖為具體的培養(yǎng)過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）植物體細(xì)胞雜交過程中常用 、 酶處理植物細(xì)胞，以獲得原生質(zhì)體。原生質(zhì)體融合常用的促融劑是 ，融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（2）由b培育成d過程所采用的技術(shù)是 ，若要同時(shí)獲得大量的突變體植株則應(yīng)用射線處理

（填字母）階段的細(xì)胞。

（3）中華獼猴桃的染色體數(shù)為2N=58，軟棗獼猴桃的染色體數(shù)為2N=116，則融合（只有兩兩融合的細(xì)胞才能存活）形成的雜種植株含有 條染色體，雜種細(xì)胞在有絲分裂后期含有 個(gè)染色體組。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物克隆的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物組培獲得的試管苗，可能是雜合子也可能是純合子，可能為單倍體也可能為二倍體、多倍體
B．為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素
C．克隆動(dòng)物的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于某一動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述正確的是（　�。�
A．間期有DNA和中心體的復(fù)制
B．染色單體形成于前期，消失于后期
C．中期DNA數(shù)目相等，但染色體數(shù)目不等
D．末期，赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（2）圖1中的③表示B細(xì)胞增殖、分化過程，該過程屬于體液免疫．
（3）圖2的免疫過程中，參與A→B過程的是圖1中的e細(xì)胞（填字母）．
（4）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中k（填字母）能迅速增殖、分化成漿細(xì)胞，從而快速產(chǎn)生大量抗體，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力．
（5）圖1中沒有識(shí)別抗原能力的細(xì)胞有d（或b和d）（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．物種是生物進(jìn)化的基本單位
B．地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
C．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料
D．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A．除病毒外，一切生物都有核酸存在
B．組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
C．核酸是由C、H、O、P元素組成的化合物
D．核酸是除朊病毒外一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞是由B細(xì)胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的漿細(xì)胞，由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為體液免疫．
（2）該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時(shí)需合成并釋放一種稱為抗體的物質(zhì)，這種物質(zhì)合成和分泌相關(guān)的具膜細(xì)胞器是2、3、4（填數(shù)字）
（3）抗原初次侵入機(jī)體時(shí)，該細(xì)胞由B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生；當(dāng)同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，該細(xì)胞由記憶細(xì)胞、B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生．抗原第二次侵入機(jī)體時(shí)，該細(xì)胞產(chǎn)生的速度及產(chǎn)生量比初次侵入時(shí)快多．
（4）若圖中所示細(xì)胞分泌的物質(zhì)除了對(duì)抗抗原外還攻擊了人的心臟瓣膜，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病．

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