【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該酶的最適催化溫度不確定

B. 圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶

C. 由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有高效性

D. 由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知Cl－是酶的激活劑

【答案】C

【解析】

分析圖1：三條曲線是在不同溫度下生成物量隨時(shí)間的變化，其中30℃反應(yīng)速率最快，說明該溫度最接近酶的最適溫度，而40℃則高于最適溫度，20℃則低于最適溫度。分析圖2：曲線表示在不同PH下，底物剩余量的變化，其中PH=7，底物剩余最少，說明該P(yáng)H=7是該酶的最適PH。分析圖3：對(duì)比三條曲線，該酶促反應(yīng)在加入Cl-后，反應(yīng)速率明顯加快，而加入Cu2+，反應(yīng)速率明顯減慢，說明Cl-是酶的激活劑，而Cu2+是酶的抑制劑。分析圖4：蔗糖和麥芽糖在同一種酶的作用下，蔗糖量沒有變化，而麥芽糖明顯減少，說明該酶只能催化麥芽糖的反應(yīng)，不能催化蔗糖的反應(yīng)。

分析題圖1只能說明在這三個(gè)溫度中，30℃比較適宜，溫度梯度大，測(cè)不出最適宜溫度，A正確；分析題圖2，由曲線可知，酶的最適pH為7，而胃蛋白酶的最適宜pH是2左右，圖4酶能將淀粉水解為麥芽糖，該酶一定不是胃蛋白酶，B正確；由圖4知，酶具有專一性，C錯(cuò)誤；由前面的分析可知，Cl-是酶的激活劑，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁是四類結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖：

（1）圖中最有可能屬于病毒的是_______，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_______________________。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，乙、丙中共有的是_________。

A．細(xì)胞壁 B．磷脂 C．核糖體 D．質(zhì)粒

（2）若將甲、乙細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，甲細(xì)胞中分裂間期進(jìn)行復(fù)制的結(jié)構(gòu)是______（填序號(hào)），乙細(xì)胞⑥中產(chǎn)生的CO2需要經(jīng)過_____層磷脂雙分子層才能被⑤利用。

（3）在小分子物質(zhì)→X→Y→Z→分泌蛋白的過程中，Y對(duì)應(yīng)圖甲的________（填序號(hào)），為了研究該生理過程，一般采用____________法。此過程需要線粒體供能，研究發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)含量高于外膜，原因是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)進(jìn)行“制作并觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)時(shí)截取的4個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是

① ② ③ ④

A. 該同學(xué)的裝片制作過程依次為解離、染色、漂洗和制片

B. 依據(jù)細(xì)胞周期先后將圖中4個(gè)時(shí)期排序，應(yīng)為③①②④

C. 過一段時(shí)間后，圖④的細(xì)胞將分裂成兩個(gè)如圖③的細(xì)胞

D. 分裂間期核內(nèi)無染色體，所以不會(huì)被堿性染料染上顏色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素的說法，正確的是

A. 激素都是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的

B. 激素的化學(xué)本質(zhì)都是大分子有機(jī)物

C. 激素都隨體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞或靶器官

D. 激素都是調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的信息分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析正確的是 （ ）

A. 在甲圖生態(tài)系統(tǒng)中, 既是分解者又可作為消費(fèi)者食物的生物是線蟲

B. 根據(jù)甲圖中的生態(tài)系統(tǒng)，乙圖中能量金字塔①營養(yǎng)級(jí)所有生物包括：藻類、大米草、細(xì)菌

C. 有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系，結(jié)果如丙圖。從中可推知食草蟲死亡率最大的時(shí)期是二齡幼蟲

D. 沼蟹會(huì)破壞大米草根系, 土壤中的磷可促進(jìn)藻類生長。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將減少。一段時(shí)間后大米草數(shù)量不增反降，沼蟹數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某病毒入侵后人體的免疫過程（→代表作用，—代表分化，A、B、C各代表一類細(xì)胞）。下列說法正確的是

A. 圖中細(xì)胞除巨噬細(xì)胞外均能特異性的識(shí)別抗原

B. 圖中A細(xì)胞產(chǎn)生的抗體有兩個(gè)相同的抗原結(jié)合位點(diǎn)

C. 圖中B細(xì)胞可能由淋巴干細(xì)胞在骨髓分化成熟

D. 圖中C細(xì)胞用抗原-MHC復(fù)合體識(shí)別宿主細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（　�。�

A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)示意圖如下，①③表示組成ATP的物質(zhì)或基團(tuán)，②④表示化學(xué)鍵。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 物質(zhì)①表示鳥嘌呤

B. 化學(xué)鍵②斷裂的化學(xué)反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)

C. 在ATP—ADP循環(huán)中③可重復(fù)利用

D. 若化學(xué)鍵④斷裂，則左邊的化合物是ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在其他外界條件適宜的條件下，研究光照強(qiáng)度和C02對(duì)伊樂藻光合速率的影響，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）t1-t2時(shí)段內(nèi)，光反應(yīng)速率和暗反應(yīng)速率的變化情況是____________，兩者的因果關(guān)系是__________。

（2）t2—t3時(shí)段內(nèi)，伊樂藻葉肉細(xì)胞的葉綠體吸收CO2速率相對(duì)值為________________。

（3）在突然停止光照后約10s內(nèi)（t6—t7時(shí)段內(nèi)），C02的吸收速率并沒有立即下降的原因是__________。

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