32．下圖為幾種生物細(xì)胞內(nèi)染色體示意圖，請(qǐng)回答：

(1)甲圖為科研機(jī)構(gòu)對(duì)某人染色體進(jìn)行的分析結(jié)果。請(qǐng)指出該人的性別________，從染色體組成看，該人是否患��？________。如果患病，則患_____________________。

(2)普通小麥的染色體組成可表示為AABBDD(如乙圖所示)，則一個(gè)染色體組的染色體數(shù)為_(kāi)_______條。若丙圖表示四倍體水稻的染色體數(shù)，則由其生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體叫________。

(3)丁為人工培育的八倍體小黑麥染色體圖，其培育方法是用普通小麥和黑麥(2n＝14)雜交，然后用________處理得到的；與二倍體植物相比，多倍體的顯著特點(diǎn)是

________________________________________________________________________。

(4)若將乙、丙、丁的花藥離體培養(yǎng)成幼苗，能產(chǎn)生正常后代的是________。

(5)馬和驢雜交產(chǎn)生的騾子，不能繁殖后代的原因是____________________________

________________________________________________________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


27．R型肺炎雙球菌菌體無(wú)多糖類的莢膜，是無(wú)毒性細(xì)菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性細(xì)菌，使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來(lái)探究什么是遺傳物質(zhì)的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)材料、用具：S型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)皿等。

艾弗里等人先做了三組實(shí)驗(yàn)：

①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)＋R型活細(xì)菌培養(yǎng)基,ＦR型菌落。

②S型細(xì)菌莢膜的多糖＋R型活細(xì)菌培養(yǎng)基,ＦR型菌落。

③S型細(xì)菌的DNA＋R型活細(xì)菌培養(yǎng)基,ＦR型菌落＋S型菌落。

(1)艾里弗等人后來(lái)發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照①②③中表達(dá)式寫(xiě)出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果：④ ___________。

(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論： ______________________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3.下列屬于染色體畸變的是                   （　)

 ①花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株�、谌旧w上DNA堿基對(duì)的增添、缺失�、鄯峭慈旧w的自由組合�、芩姆煮w中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換�、�21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條

 A.①④⑤         B. ②④        C. ②③④         D. ①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


20.有關(guān)物種的敘述，正確的一組是

 ①一個(gè)種群就是一個(gè)物種 ②能在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物 ③隔離是新物種形成的必要條件 ④在物種形成的過(guò)程中，地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的

 A.①③   B.②③   C.②④    D.①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


27.下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是

A. 新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

B. 蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征。

C. 細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存。

D. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


10.人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐，某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根的影響，據(jù)圖分析，正確的是（    ）

A．由圖可得結(jié)論，甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是抑制和促進(jìn)。

B．由該圖的結(jié)果能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響。

C．為探究3μmol/L的激素甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4種培養(yǎng)基。

D．由圖可知激素類似物甲促進(jìn)微型月季生根的最適濃度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


17．赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用，其作用機(jī)理如下圖所示。遺傳學(xué)研究表明，赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯，而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯。

下列分析不合理的是(　　)

A．圖中的a過(guò)程表示促進(jìn)，b過(guò)程表示抑制

B．圖中的c過(guò)程可能是促進(jìn)，也可能是抑制

C．赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成

D．控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3．下列不屬于下丘腦功能的一項(xiàng)是(　　)

A．參與體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)

B．感受滲透壓變化

C．合成抗利尿激素

D．分泌促胰島素釋放激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


15. 如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激b點(diǎn)(b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn))，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B．通過(guò)檢測(cè)①的電位變化和肌肉收縮，可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C．興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D．若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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