下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中,不正確的是( )
A.在生物體所有的細(xì)胞中,受精卵的全能性是最高的
B.處于離體狀態(tài)的植物細(xì)胞,在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件下作用,可表現(xiàn)出全能性
C.生物體的細(xì)胞,沒(méi)有表現(xiàn)出全能性的原因,是因?yàn)榛蛟谔囟〞r(shí)空下的選擇性表達(dá)
D.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,其細(xì)胞的全能性并不受到限制,很容易表達(dá)。
D
【解析】
試題分析:受精卵會(huì)發(fā)育為新個(gè)體,故A正確。處于離體狀態(tài)的植物細(xì)胞,具有一定全能性,故B正確。生物體的細(xì)胞,沒(méi)有表現(xiàn)出全能性的原因,是因?yàn)樵谕粋(gè)體內(nèi),基因在特定時(shí)空下的選擇性表達(dá),故C正確。高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,其細(xì)胞的全能性受到限制,不容易表達(dá),故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞全能性相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南瀏陽(yáng)一中高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如下圖所示。人群中有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致,例如,苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發(fā)育,造成智力低下。據(jù)此,下列敘述正確的是( )
A.缺乏酶⑤可導(dǎo)致病人又“白”(白化病)又“癡”
B.缺乏酶①可導(dǎo)致病人只“白”不“癡”
C.缺乏酶③時(shí),嬰兒使用過(guò)的尿布留有黑色污跡(黑尿酸)
D.出現(xiàn)上述各種代謝缺陷的根本原因是染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南五市十校高一下期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
如果將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的兩個(gè)DNA分子都用,并只供給精原細(xì)胞含14N的原料,則該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中,含15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占比例依次為( )
A.100%、0 B.50%、50% C.50%、100% D.100%、100%
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南五市十校高一下期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
人類(lèi)的紅綠色盲基因位于X染色體上,母親為攜帶者,父親色盲,生下4個(gè)孩子,其中一個(gè)正常,2個(gè)為攜帶者,一個(gè)色盲,他們的性別是 ( )
A.三女一男或全是男孩 B.全是男孩或全是女孩
C.三女一男或兩女兩男 D.三男一女或兩男兩女
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北襄陽(yáng)高一四校期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示北方的一個(gè)貯藏白菜地窖中,隨著氧氣的消耗,二氧化碳濃度的變化情況,據(jù)此分析回答問(wèn)題:
(1)AB段O2消耗量很大,CO2上升也很快, 白菜在進(jìn)行___________呼吸。
(2)CD段O2的濃度接近零,而CO2仍在上升,白菜在進(jìn)行___________呼吸。
(3)BC段O2濃度已很低,CO2濃度幾乎不上升,原因是___________________。
(4)較長(zhǎng)時(shí)間貯藏大白菜,應(yīng)把地窖里的O2濃度控制在___________段范圍內(nèi),若將地窖完全封閉,隔絕空氣,則大白菜將會(huì) 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北襄陽(yáng)高一四校期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
同一細(xì)胞中有絲分裂前期和后期的染色體數(shù)之比和DNA分子數(shù)之比分別是( )
A.1∶2和1∶2B.1∶1和1∶1 C.1∶2和1∶1D.1∶1和1∶2
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北襄陽(yáng)高一四校期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無(wú)氧的條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過(guò)程中消耗等量的葡萄糖,那么,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的CO2之比為 ( )
A.1︰2 B.2︰1 C.3︰1 D.1︰3
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作期中考試高一生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共9分)下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種雄性生物(假定只含有兩對(duì)染色體)的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)甲圖表示 期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是 細(xì)胞。
(2)丙圖表示 期,細(xì)胞中有 條染色體,有對(duì)同源染色體, 條染色單體。
(3)丁圖表示細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體,其前期中含 個(gè)四分體。
(4)以上各圖中有同源染色體的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是( )
A.大量的科學(xué)事實(shí)證明,高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
B.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
C.通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D.通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得不死性癌細(xì)胞,證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性
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