16．實(shí)驗(yàn)材料的選擇和正確的操作步驟是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，下列操作不正確的是（　�。�
A．用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂細(xì)胞
B．用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色
C．在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中，處理根尖時(shí)用卡諾氏液對(duì)細(xì)胞形態(tài)進(jìn)行固定，染色操作時(shí)用改良苯酚品紅染液
D．甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色，可用于還原糖鑒定

分析 1、觀察有絲分裂一般選擇具有旺盛分裂能力的根尖細(xì)胞；
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．
3、還原糖等顏色鑒定時(shí)，取材應(yīng)該選擇沒有顏色干擾的材料．

解答 解：A、根尖細(xì)胞呈正方形，所以觀察分裂的細(xì)胞應(yīng)用顯微鏡在正方形區(qū)域中尋找，A正確；
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素，胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，擴(kuò)散速度最快，是橙黃色．B正確；
C、卡諾氏液在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中的作用是固定細(xì)胞形態(tài)，染色操作時(shí)用改良苯酚品紅染液，C正確；
D、甘蔗莖和甜菜塊根中都含較多的蔗糖，屬于二糖中的非還原糖，不能用于還原糖的鑒定，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、葉綠體色素的提取和分離、檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)染色體加倍等，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理，實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于動(dòng)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．腎上腺素和胰高血糖素都可以促進(jìn)脂肪的分解
B．垂體通過對(duì)下丘腦活動(dòng)的調(diào)節(jié)來影響其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
C．乙烯具有對(duì)抗生長素的作用，所以不能促進(jìn)根、葉、花的生長和發(fā)育
D．胰島β細(xì)胞可接受血糖濃度的直接刺激，也可受到垂體分泌的促激素的調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)各種化合物的敘述正確的是（　�。�
A．血液中的鈣離子含量太高，會(huì)出現(xiàn)肌肉抽搐的現(xiàn)象
B．核酸分子都有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
C．膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D．性激素是在高爾基體上合成和分泌的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為探究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的家兔體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含油甲狀腺激素的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)液內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

（1）上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)可分為7組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明影響促甲狀腺激素分泌的因素有甲狀腺激素、下丘腦、垂體．
（2）D瓶中甲狀腺激素能與垂體細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有細(xì)胞間的信息交流功能．
（3）為進(jìn)一步探究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ實(shí)驗(yàn)方案：
①挑取生長期、大小、性別一致的實(shí)驗(yàn)家兔各5只隨機(jī)分成兩組；
②依次測定和記錄10只家兔血液中促甲狀腺激素（TSH）、甲狀腺激素的含量，每天1次，連續(xù)3天．
③第4天開始，一組正常飼養(yǎng)；另一組家兔注射等量的甲狀腺激素（家兔飼喂含有等量甲狀腺激素的食物）；
④一段時(shí)間后，依次測定和記錄10只家兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量．
Ⅱ預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
①甲狀腺激素含量和促甲狀腺激素含量都增加，說明甲狀腺激素含量增加促進(jìn)促甲狀腺激素的分泌．
②甲狀腺激素含量增加，促甲狀腺激素含量減少，說明甲狀腺激素含量增加抑制促甲狀腺激素的分泌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞的有關(guān)描述，正確的是（　　）
A．衰老細(xì)胞具有細(xì)胞體積小，細(xì)胞核大的特點(diǎn)
B．乳酸菌細(xì)胞中核糖體的形成與核仁有關(guān)
C．細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變說明細(xì)胞一定發(fā)生了分化
D．葡萄糖進(jìn)入人體所有細(xì)胞都需要載體并消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．研究人員利用紫蘇進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果分別用如圖（甲、乙）表示．

（1）圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化，據(jù)圖分析：
①圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過程中光反應(yīng)階段增強(qiáng)，此時(shí)光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP．
②紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是B、C．（用圖中字母回答）
③該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？否（填“是”或“否”），理由是密閉裝置內(nèi)的O2含量比實(shí)驗(yàn)前低，說明紫蘇植株細(xì)胞呼吸作用消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量．
（2）圖乙是研究水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)那闆r．把紫蘇的枝條放在盛有紅色染液的燒杯中，一段時(shí)間后，洗凈并在距枝條底部的不同位置橫切觀察導(dǎo)管部分（如圖），含有染液的部分顯示水分的經(jīng)過的途徑和高度．分析回答：
①若培養(yǎng)過程葉片出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象，說明葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離，其吸水能力逐漸增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”“不變”或“減弱”）．
②給你提供一些如圖乙所示的形態(tài)和生長狀況相似的紫蘇枝條，請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證葉的表面積與水分運(yùn)輸速率呈正相關(guān)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取若干紫蘇葉枝條，平均分為兩組，標(biāo)號(hào)為A、B．A組的枝條保留葉片，B組的枝條去掉部分葉片．
第二步：把兩組紫蘇的枝條如圖乙放置在盛有紅色染液的燒杯中．
第三步：兩組枝條放置相同環(huán)境中一段時(shí)間后，洗凈并在距離枝條底部的不同位置橫切觀察．
實(shí)驗(yàn)預(yù)期：相同時(shí)間內(nèi)，A組的枝條的染液上升高度比B組的要高．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．青（未成熟）蘋果汁遇碘溶液顯藍(lán)色，無甜味；熟蘋果汁能與斐林試劑反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀，有甜味，這能說明（　�。�
A．青蘋果中含淀粉
B．熟蘋果中含還原性糖
C．蘋果轉(zhuǎn)熟過程中有淀粉水解為還原性糖
D．蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)單糖聚合成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某研究小組開展了某濕地生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該濕地中4種不同的生物A、B、C、D，用不同的方法對(duì)其進(jìn)行調(diào)查，記錄了各自的生活習(xí)性，并對(duì)其進(jìn)行了消化道內(nèi)食物 組成的分析，結(jié)果如下表所示．分析回答：
物種調(diào)查方法生活習(xí)性消化道內(nèi)食物組成
A樣方法水面漂浮-------
B樣方法根系長在水底淤泥中------
C標(biāo)志重捕法各水層 A、B
D標(biāo)志重捕法各水層A、B、C
（1）畫出該濕地中A、B、C、D四種生物的食物網(wǎng)．
（2）若A中的能量不變，將D的食物比例由A：C=1：1調(diào)整為3：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，則由A傳給D的能量是原來的1.5倍（保留小數(shù)點(diǎn)一位數(shù)）．
（3）該濕地中水生植物的分面體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，濕地具有涵養(yǎng)水流，操持水土，調(diào)節(jié)氣侯等方面的作用，這屬于生物多樣性的間接價(jià)值，有些水面藻浮植物的表面長滿了尖銳毛刺，能有效地降低動(dòng)物對(duì)其的飲食欲望，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞 功能．
（4）在人工保護(hù)下，該溫地的物種逐漸豐富，抵抗力穩(wěn)定性會(huì)提高，其演替類型是次生演替，他們還對(duì)濕地周圍土壤進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的調(diào)查，常采用取樣器取樣法的方法對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行采集，對(duì)其中體型較大、數(shù)目不多的個(gè)體可以采用的統(tǒng)計(jì)方法是目測估計(jì)法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下列圖1是細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖2是細(xì)胞有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線圖，圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中的A圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的中期．此時(shí)細(xì)胞中有DNA分子12個(gè)，染色單體12條．
（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段？1～2．該生物的體細(xì)胞中有染色體6條．
（3）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA．
（4）圖3中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是B （填圖中字母）．若換上高倍物鏡，使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)．
（5）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，要將實(shí)驗(yàn)材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的染色質(zhì)或染色體染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚．龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都是減性染料．
（6）觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，剪取2～3mm根尖，立即放人解離液中解離，其目的是使組織細(xì)胞相互分離開來．

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