選用哺乳動物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的優(yōu)點不包括(  )
A、無細(xì)胞壁,吸水易漲破
B、沒有細(xì)胞核
C、沒有眾多的細(xì)胞器
D、紅細(xì)胞的膜面積比較大
考點:細(xì)胞膜的制備方法
專題:
分析:選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為實驗材料的原因:(l)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞壁.(2)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無各種細(xì)胞器(膜)和細(xì)胞核(核膜),可提取到較為純凈的細(xì)胞膜.(3)紅細(xì)胞單個存在,便于制成懸濁液.
解答: 解:A、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞壁,吸水易漲破,A正確;
B、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核,可提取到較為純凈的細(xì)胞膜,B正確;
C、沒有眾多的細(xì)胞器可提取到較為純凈的細(xì)胞膜,C正確;
D、紅細(xì)胞的膜面積比較大不是選用的原因,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查選擇哺乳動物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成的原因.對于此類試題,學(xué)生應(yīng)掌握試驗室獲取純凈細(xì)胞膜的方法,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)千差萬別,但都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和與遺傳有關(guān)的核物質(zhì).這反映了細(xì)胞的( 。
A、差異性B、統(tǒng)一性
C、多樣性D、單一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人再次感染了某種病原菌后,免疫過程中發(fā)生的變化是( 。
A、造血干細(xì)胞→B細(xì)胞
B、漿細(xì)胞→抗體
C、T細(xì)胞→效應(yīng)T細(xì)胞
D、記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,錯誤的是( 。
A、胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合
B、載體蛋白在轉(zhuǎn)運過程中會發(fā)生形狀的改變
C、CO2、甘油、膽固醇、酒精都是以擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞
D、某物質(zhì)能從高濃度到低濃度運輸,說明該物質(zhì)的運輸方式一定是易化擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表列出某動物肝細(xì)胞和胰腺分泌細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)相對含量(%),下列說法錯誤的是( 。
 質(zhì)膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 高爾基
體膜
 線粒體核內(nèi)膜  其它
 粗面 滑面外膜  內(nèi)膜
 甲 2 35 16 7 7 32 0.2少量 
 乙 5 60<1 10 4 17 0.7 少量
A、細(xì)胞甲為肝細(xì)胞
B、細(xì)胞甲呼吸強(qiáng)度大于細(xì)胞乙
C、細(xì)胞乙合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲
D、同一個體不同細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)含量不同取決于基因的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

比較植物與動物體內(nèi)的各種化學(xué)元素,可知其(  )
A、種類和含量都相差很大
B、種類和含量都相差不大
C、種類相差很大,其中相同元素的含量都大致相同
D、種類大致相同,其中相同元素的含量都相差很大

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米幼葉細(xì)胞中含氮堿基A、C、T、U可以組成的核苷酸共有(  )
A、4種B、8種C、7種D、6種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是( 。
A、山羊和楊樹具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B、豐富度是群落層次上對物種的描述
C、病毒在活細(xì)胞中能夠生存,屬于個體層次
D、不存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次的生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可以發(fā)生
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程的實現(xiàn)
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程的實現(xiàn)
D、胰島素促進(jìn)⑤⑥⑦等過程的實現(xiàn)

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同步練習(xí)冊答案