綠藻和草履蟲在光下共同生長在一個溶液中,已知草履蟲每周消耗0.2mol葡萄糖,綠藻每周消耗0.22mol葡萄糖,溶液中綠藻每周產生葡萄糖總量為0.45mol.那么,該溶液中,每周凈產氧氣是( 。
A、0.18mol
B、0.03mol
C、2.70mol
D、0.42mol
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:本題是對有氧呼吸和光合作用關系的考查,細胞呼吸消耗葡萄糖,光合作用合成葡萄糖,有機物的積累是光合作用生成的葡萄糖減去呼吸作用消耗的葡萄糖.
解答: 解:由題意知,綠藻每周產生葡萄糖總量為0.45mol,草履蟲和藻類消耗的葡萄糖為0.2+0.22=0.42mol,有機物的積累量為0.45-0.42=0.03mol,藻類積累0.03mol葡萄糖,光合作用過程釋放的氧氣量是0.03×6=0.18mol.
故選:A.
點評:本題的知識點是光合作用過程與呼吸作用過程的關系,對光合作用與呼吸作用物質變化關系的理解是解題的關鍵,解題時要注意對題干的解讀,草履蟲是異養(yǎng)生物,需要的營養(yǎng)物質來自藻類的光合作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

兩株高莖豌豆雜交,后代高莖和矮莖的比例如圖所示,則親本的基因型為( 。
A、GG×gg
B、GG×Gg
C、Gg×Gg
D、gg×gg

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖的說法不正確的是( 。
①該圖表示DNA復制過程
②該過程一定需要逆轉錄酶
③圖中共有5種堿基
④共有6種核苷酸
⑤該過程一定遵循堿基互補配對原則 
⑥圖中所有A均代表同一種核苷酸.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①②⑥D、③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

健康是人類社會永恒的主題,如圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請據(jù)圖分析回答:

(1)正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的
 

(2)激素②的作用結果反過來會影響激素②的分泌,該調節(jié)方式稱為
 

(3)圖中的激素①是由
 
細胞分泌的.
(4)有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②,均未獲得成功,由圖可知原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA的基本單位種類由下列哪項決定(  )
A、磷酸B、脫氧核糖
C、堿基D、元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于用高倍物鏡觀察葉綠體的實驗,正確的是( 。
A、因為蘚類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B、活細胞中,細胞質基質中的葉綠體是靜止不動的
C、為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
D、換上高倍物鏡后,必須先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調至物像最清晰

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,沒有發(fā)生膜融合的是( 。
A、受精作用
B、胰島B細胞分泌胰島素
C、植物體細胞雜交
D、甘油、脂肪酸進入小腸上皮細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

新華社2005年3月報道,廣東省質量技術監(jiān)督局從亨氏美味源(廣州)食品有限公司(簡稱亨氏美味源)生產的272箱美味源金嘜桂林辣椒醬中檢驗出蘇丹紅一號成分.“蘇丹紅一號”型色素是一種人造化學制劑,全球多數(shù)國家都禁止將其用于食品生產.這種色素常用于工業(yè)方面,比如溶解劑、機油、蠟和鞋油等產品的染色.科學家通過實驗發(fā)現(xiàn),“蘇丹紅一號”會導致鼠類患癌,它在人類肝細胞中也顯現(xiàn)出可能致癌的特性.據(jù)此,回答下列問題:
(1)“蘇丹紅一號”致癌屬于
 
致癌因子,它可使正常人細胞中
 
基因從抑制狀態(tài)變?yōu)榧せ顮顟B(tài).
(2)下列關于癌細胞增殖的敘述正確的是
 

A.它進行減數(shù)分裂方式增殖             B.所有細胞中都可見到染色體
C.所有細胞都能合成蛋白質             D.所有細胞中DNA含量相同
(3)“蘇丹紅一號”能使肝臟致癌,肝炎病毒感染久治不愈,也會使病毒DNA整合到肝細胞中,引發(fā)肝癌.從變異來源看,二者的主要區(qū)別在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列問題:
(1)根據(jù)以下實驗內容回答問題:
①生物組織中還原糖的鑒定      ④觀察植物細胞的質壁分離和復原
②生物組織中脂肪的鑒定        ⑤葉綠體中色素的提取和分離
③生物組織中蛋白質的鑒定      ⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式
(a)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是
 
(序號),實驗中需要水浴加熱的有
 
(序號).
(b)在上述實驗中,常用到酒精的實驗有②⑤,其中酒精
所起的作用分別是
 
、
 

(2)某同學分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”,做“綠葉中色素的提取與分離”實驗.色素層析結果如圖1所示,根據(jù)實驗結果可知,濾紙條上色素帶顏色從下到上依次是
 
,
 
組濾紙條是嫩黃葉的.
(3)某同學想探究酵母菌的呼吸方式(是否在有氧和無氧條件下都能生存),于是進行了如下實驗,實驗裝置如圖2:

如果兩個裝置中都有CO2的產生,可以觀察到的現(xiàn)象是
 
.為觀察微量的CO2的產生,還可以使用
 
溶液.

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