5．下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是（　�。�
A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B．酶促反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進行
C．溫度能改變酶的活性，也能改變酶的結(jié)構(gòu)
D．酶可為化學(xué)反應(yīng)提供能量來加快反應(yīng)速率

分析 1、同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中，例如，與呼吸作用有關(guān)的酶．
2、酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、分化程度不同的細胞也有相同的酶，是細胞生命活動必須的酶，如細胞呼吸的酶，ATP合成酶等，A正確；
B、酶的催化需要適宜的溫度和pH值，不需要高溫高壓，酶促反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進行，B正確；
C、高溫和低溫都能改變酶的活性，其中高溫還能改變酶的空間結(jié)構(gòu)，C正確；
D、酶的催化作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查酶的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系
B．基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，引起基因結(jié)構(gòu)的改變
C．基因突變的普遍性是指基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期
D．基因突變會產(chǎn)生新的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能不包括（　�。�
A．進行信息傳遞B．能量的主要來源
C．作為運輸載體D．構(gòu)成細胞和生物體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．減數(shù)分裂過程中，每個四分體具有（　�。�
A．4個著絲點B．2對染色體C．4個DNA分子D．2條姐妹染色單體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為人體某些基因?qū)π誀羁刂频倪^程示意圖．

請回答問題：
（1）過程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，過程②進行的場所是核糖體（細胞器）．
（2）在血紅蛋白的形成過程中發(fā)揮決定作用的密碼子存在于圖中的M1上．
（3）基因1和基因2能（填“能”或“不能”）同時存在于同一細胞中．
（4）血紅蛋白的異常會導(dǎo)致鐮刀型細胞貧血癥的出現(xiàn)，這說明基因?qū)π誀畹目刂仆緩街皇荁（從下列答案中選擇）．
A．基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀
B．基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于常見作物育種方法的敘述，不正確的是（　　）
A．利用雜交育種可培育出新物種，促進生物的進化
B．利用單倍體育種可獲得純合子，明顯縮短育種年限
C．利用多倍體育種可增加染色體的數(shù)目，獲得莖稈粗壯的植株
D．利用誘變育種可增大突變頻率，利于獲得新基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列基因型中哪一項是純合子（ ）

A、BbDD B、DdCc C、EERr D、AAbb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．實驗室常用PCR技術(shù)對DNA進行體外擴增，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．需要解旋酶和耐高溫的DNA聚合酶B．反應(yīng)過程包括變性→復(fù)性→延伸
C．95℃時DNA的磷酸二酯鍵斷開D．引物與模板結(jié)合后向5’方向延伸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．科研人員以紅松為實驗材料研究紫外線UV-B對植物生理的影響機制，進行了如下實驗：取3年齡紅松幼苗隨機分為4組，每組60株，在自然光照的基礎(chǔ)上，人工增加不同輻射強度（kj•m-2•d-1）的UV-B處理，40天后隨機選取植株頂端已完全展開且生長狀況和葉齡及葉位一致的針葉，測定各項生理指標，結(jié)果如圖．
UV-B處理總?cè)~綠素含量
（mg•g-1）		H2O2含量
（μmol•g-1•PW）		過氧化氫酶活性（U•g-1•（FW）•min-1）
A組2.307114.054.89
B組2.207130.794.79
C組2.185143.433.50
D組2.168149.093.22
（1）UV-B能夠抑制（促進/抑制）紅松幼苗的光合作用．原因是UV-B使幼苗中葉綠素含量下降，導(dǎo)致光反應(yīng)中〔H〕和ATP合成不足，進而限制暗反應(yīng)過程，最終影響紅松幼苗的光合作用．
（2）H2O2是細胞代謝過程中產(chǎn)生的，對生物膜系統(tǒng)有傷害作用．分析表可知，UV-B能夠降低H2O2酶的活性使H2O2積累，進而破壞細胞的生物膜系統(tǒng)，影響紅松幼苗的光合作用．
（3）NO是植物體內(nèi)的一種信號分子，對植物的抗逆性有明顯作用．有人利用SNP（可隨細胞代謝穩(wěn)定產(chǎn)生NO）溶液，研究NO是否能夠抵抗UV-B對紅松幼苗生物膜系統(tǒng)的破壞作用，研究思路如下：至少要設(shè)置3組實驗、最終要通過檢測H2O2酶的活性和H2O2含量等指標，才能判斷NO是否能夠抵抗UV-B對紅松幼苗生物膜系統(tǒng)的影響．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案