下列屬于二元反射弧參與的反射是

A. 膝反射 B. 跨步反射 C. 縮手反射 D. 側(cè)屈反射

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）理綜試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，其中A、B、C、D構(gòu)成群落，①②③④⑤⑥代表生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“吃與被吃“的關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________________。 

（2）參與過(guò)程①的生物種類(lèi)主要是_______________________，其在碳循環(huán)中的作用是_______________。 

（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表湖泊生態(tài)系統(tǒng)，則在湖泊干涸后發(fā)生的群落演替類(lèi)型屬于_____________。 

（4）若該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)了10 000kg玉米，玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食。最初人的食物比例為1/3來(lái)自雞，2/3直接來(lái)自玉米。為了養(yǎng)活更多的人口，現(xiàn)調(diào)整人的食物比例為1/6來(lái)自雞，5/6來(lái)自玉米。若能量傳遞效率按10%計(jì)算，現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來(lái)的_____________倍。農(nóng)田在維持小氣候以及水源凈化、空氣凈化中有著重要的作用。這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值。 

（5）若上述生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表。

種群

甲

乙

丙

丁

戊

重金屬含量（μg/kg鮮重）

0.0037

0.0037

0.035

0.035

0.34

已知該重金屬被生物體吸收后難以通過(guò)代謝排出體外。假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食，據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省株洲市高二下學(xué)期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)， a、b、c 激素的分泌都會(huì)增加

B. c 激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C. 體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，而冷覺(jué)的形成是在大腦皮層

D. 在水平衡調(diào)節(jié)中僅有神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有絲分裂過(guò)程敘述正確的是

A. 分裂間期中的間隙期是為了合成DNA復(fù)制所需要的蛋白質(zhì)

B. 細(xì)胞分裂是一個(gè)連續(xù)分裂的過(guò)程，幾個(gè)時(shí)期之間沒(méi)有明顯的界限

C. 核膜、核仁消失發(fā)生在前期中較早的時(shí)候

D. 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期過(guò)程與植物細(xì)胞相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示DNA分子的某一片段的平面圖解,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. S為核糖

B. 兩條鏈為正向平行關(guān)系

C. 兩條鏈的A+T含量相等

D. DNA分子如果A+T含量高，則DNA分子的穩(wěn)定性髙

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的育種方式為

A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三下學(xué)期一診考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對(duì)大鼠生理功能的影響。

（1）冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚____________產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放_(tái)___________，引起皮膚血管收縮，減少皮膚散熱量；同時(shí)引起_______（填激素名稱）分泌增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定。

（2）冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過(guò)神經(jīng)中樞作用于胰島，引起____________分泌增加，該激素促進(jìn)____________分解，血糖水平升高，以對(duì)抗冷水刺激。

（3）胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害，在機(jī)體____________（填“特異性”或“非特異性”）免疫中發(fā)揮重要作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。由于呼吸的消耗，上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只能一部分流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。以下對(duì)圖中“呼吸”的理解正確的是 (　　)

A. 指生物在呼吸等新陳代謝和各種活動(dòng)中消耗的全部能量

B. 指生物進(jìn)行有氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的全部能量

C. 所有生產(chǎn)者和消費(fèi)者都進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

D. 分解者通過(guò)呼吸從生產(chǎn)者和消費(fèi)者那里得到自身生命活動(dòng)所需要的能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省湘西自治州高三第一次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物的變異和育種的敘述,正確的是

A. 基因突變會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變

B. 位于一對(duì)同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生基因重組

C. 單倍體育種中,需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D. 基因工程育種能使不同物種的優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)體中

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