人類和動(dòng)物都可以通過“學(xué)習(xí)”獲得判斷和推理能力,但人類和動(dòng)物的學(xué)習(xí)具有本質(zhì)的區(qū)別。下列是人類學(xué)習(xí)和動(dòng)物學(xué)習(xí)的最主要區(qū)別的一項(xiàng)是

A.以生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)B.以概念為基礎(chǔ)
C.以模仿為基礎(chǔ)D.有高級(jí)神經(jīng)參與

B

解析試題分析:人和動(dòng)物的區(qū)別表現(xiàn)在人具有語(yǔ)言、思維、能勞動(dòng)和社會(huì)性等方面。在學(xué)習(xí)方面,人和動(dòng)物也具有本質(zhì)的區(qū)別。人通過學(xué)習(xí)獲得判斷、推理能力是以概念為基礎(chǔ)的,而動(dòng)物通過學(xué)習(xí)獲得的判斷和推理能力是簡(jiǎn)單而有局限的,動(dòng)物的學(xué)習(xí)不是以概念為基礎(chǔ),而是以印隨、模仿、生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)的。當(dāng)然,人和動(dòng)物的學(xué)習(xí)都有高級(jí)神經(jīng)即大腦皮層的活動(dòng),但人的大腦皮層上具有對(duì)語(yǔ)言文字發(fā)生反應(yīng)的第二信號(hào)系統(tǒng),而第二信號(hào)系統(tǒng)是動(dòng)物所不具有的。
考點(diǎn):考查人類學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)的區(qū)別。
點(diǎn)評(píng):難度較小,熟記人類學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)的區(qū)別。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:013

人類和動(dòng)物都可以通過“學(xué)習(xí)”獲得判斷和推理能力,但人類和動(dòng)物的學(xué)習(xí)具有本質(zhì)區(qū)別。下列哪一項(xiàng)是人類學(xué)習(xí)和動(dòng)物學(xué)習(xí)的最主要區(qū)別(。

A.以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)                    B.以概念為基礎(chǔ)

C.以模仿為基礎(chǔ)                       D.有高級(jí)神經(jīng)參與

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類和動(dòng)物都可以通過“學(xué)習(xí)”獲得判斷和推理能力,但人類和動(dòng)物的學(xué)習(xí)具有本質(zhì)的區(qū)別。下列哪一項(xiàng)是人類學(xué)習(xí)和動(dòng)物的學(xué)習(xí)的最主要區(qū)別(    )

A.以生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)    B.以概念為基礎(chǔ)

C.以模仿為基礎(chǔ)    D.有高級(jí)神經(jīng)參與

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科目:高中生物 來源:2015屆云南楚雄武定第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類和動(dòng)物都可以通過“學(xué)習(xí)”獲得判斷和推理能力,但人類和動(dòng)物的學(xué)習(xí)具有本質(zhì)的區(qū)別。下列是人類學(xué)習(xí)和動(dòng)物學(xué)習(xí)的最主要區(qū)別的一項(xiàng)是

A.以生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)                      B.以概念為基礎(chǔ)

C.以模仿為基礎(chǔ)                          D.有高級(jí)神經(jīng)參與

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖南省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題

人類和動(dòng)物都可以通過學(xué)習(xí)獲得判斷和推理能力,但人類和動(dòng)物的學(xué)習(xí)具有本質(zhì)的區(qū)別.下列哪一項(xiàng)是人類學(xué)習(xí)和動(dòng)物學(xué)習(xí)的最主要區(qū)別(    )

A以生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)              B以概念為基礎(chǔ)

C以模仿為基礎(chǔ)                  D有高級(jí)神經(jīng)參與

 

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