下列有關(guān)人類生殖過(guò)程的敘述,哪項(xiàng)是正確的?
A.成熟精子遇到卵子便可發(fā)生受精作用
B.排出成熟卵子的過(guò)程即為排卵
C.卵子形成時(shí)的分裂過(guò)程均在卵巢內(nèi)完成
D.卵子產(chǎn)生中減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子的結(jié)合過(guò)程中完成的
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆新課標(biāo)高三上學(xué)期單元測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問(wèn)題:一對(duì)健康夫婦生下一男嬰,一歲時(shí)腦出血死亡,二年后女方懷孕6個(gè)月時(shí),經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)附屬一院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎1~2個(gè)細(xì)胞檢查后,選兩個(gè)胚胎移植,最后一個(gè)移植成功,出生了一健康女?huà),她是我?guó)第三代試管嬰兒。請(qǐng)回答:
(1)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過(guò)程的相同之處是
,不同點(diǎn)在于
(2)如果B.b表示血友病基因或正;,則父.母親的基因型分別是 . 。如果該夫婦再生一男孩,患血友病的概率是 。
(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后,可通過(guò)觀察 判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用 性胚胎進(jìn)行移植,應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎,其基因型應(yīng)該是 。自然狀態(tài)下,出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是 。該實(shí)例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)和人類生活的重要意義。
(4)供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問(wèn)題。而治療性袁隆能最終解決這兩個(gè)問(wèn)題。下圖是治療性克隆的過(guò)程圖解:
I.請(qǐng)?jiān)谏蠄D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ):① ;②
Ⅱ.上圖中的③④表示的生理過(guò)程是
Ⅲ.我國(guó)禁止生殖性克隆,但不反對(duì)治療性克隆的研究,而美國(guó)國(guó)會(huì)反對(duì)治療性克隆。請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆磳?duì)克隆人?
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江蘇省東海高級(jí)中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型:綜合題
試管嬰兒技術(shù)為一些不育癥患者帶來(lái)了福音,閱讀下列資料分析回答問(wèn)題。
一對(duì)健康夫婦,經(jīng)診斷女方懷有患血友病男孩,遂引產(chǎn)。夫婦倆到醫(yī)院咨詢,醫(yī)生決定為其設(shè)計(jì)試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎的幾個(gè)細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析后,選2個(gè)胚胎進(jìn)行移植,最后一個(gè)移植成功,生出了一健康嬰兒。
(1)試管嬰兒與人類正常生殖過(guò)程相比,不同點(diǎn)是 。
(2)如欲生一女孩,從細(xì)胞水平分析,只需通過(guò)觀察早期胚胎細(xì)胞內(nèi)的 即可;如欲確保該女孩不攜帶血友病基因,必須通過(guò) 并篩選。
(3)胚胎移植是否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān)。研究表明,受體對(duì)移人子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生 ,這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
(4)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)的問(wèn)世,引起了世界各界的激烈爭(zhēng)論。你是支持還是反對(duì)? ;試說(shuō)明理由: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)減數(shù)分裂和受精作用確保了前后代間的遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳問(wèn)題。
(1)圖甲是果蠅在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是果蠅卵原細(xì)胞在分裂過(guò)程中一對(duì)同源染色體的行為變化。
①雄果蠅的染色體組成是 。
②果蠅個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是從甲圖中的[ ]_________過(guò)程開(kāi)始的。 (方括中填橫坐標(biāo)上的字母)
③甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時(shí)期是( )(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)注數(shù)字)。
④已知基因型為BbVv的雌果蠅卵原細(xì)胞在分裂過(guò)程中發(fā)生圖乙所示染色體行為的比例為20%;蛐蜑锽bVv的雌雄果蠅交配,如果后代中基因型為bbvv個(gè)體比例為0,則表現(xiàn)型為B V 的比例為 。
(2)右圖丙是人類遺傳病家譜,甲病(用A—a表示)和乙病(用B—b
表示)兩種遺傳病系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖作答;
①甲病是 染色體上的 性遺傳病。
②若Ⅲ4與另一正常女子婚配,則其子女患甲病的概率為 。
③假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因,則Ⅲ2的基因型為 ,若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年新課標(biāo)高三上學(xué)期單元測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問(wèn)題:一對(duì)健康夫婦生下一男嬰,一歲時(shí)腦出血死亡,二年后女方懷孕6個(gè)月時(shí),經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)附屬一院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎1~2個(gè)細(xì)胞檢查后,選兩個(gè)胚胎移植,最后一個(gè)移植成功,出生了一健康女?huà),她是我?guó)第三代試管嬰兒。請(qǐng)回答:
(1)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過(guò)程的相同之處是
,不同點(diǎn)在于
(2)如果B.b表示血友病基因或正;,則父.母親的基因型分別是 . 。如果該夫婦再生一男孩,患血友病的概率是 。
(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后,可通過(guò)觀察 判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用 性胚胎進(jìn)行移植,應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎,其基因型應(yīng)該是 。自然狀態(tài)下,出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是 。該實(shí)例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)和人類生活的重要意義。
(4)供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問(wèn)題。而治療性袁隆能最終解決這兩個(gè)問(wèn)題。下圖是治療性克隆的過(guò)程圖解:
I.請(qǐng)?jiān)谏蠄D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ):① ;②
Ⅱ.上圖中的③④表示的生理過(guò)程是
Ⅲ.我國(guó)禁止生殖性克隆,但不反對(duì)治療性克隆的研究,而美國(guó)國(guó)會(huì)反對(duì)治療性克隆。請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆磳?duì)克隆人?
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com