【題目】下面是某個(gè)耳聾遺傳的家族系譜圖。致病基因位于常染色體上,用d表示。正常基因用D表示。回答下列問題:

(1)1的基因型為 ; 2的基因型為 3的基因型為 。

(2)理論上計(jì)算, 2 3的子女中耳聾患者的概率應(yīng)為 。

(3)理論上計(jì)算,12的后代中,出現(xiàn)耳聾女兒的概率為 。

【答案】(1)Dd dd Dd

(2)1/2

(3)1/8

【解析】圖示為耳聾遺傳的家族系譜圖,2患病,其父母正常,即“無中生有為隱性”,說明該病為隱性遺傳病,題干信息顯示致病基因位于常染色體上,則該病是常染色體隱性遺傳病

(1)已知耳聾是常染色體隱性遺傳病,2患病為dd,其父母都正常為Dd,則1的基因型為DD或Dd;3有患病的兒女,所以其基因型為Dd.

(2)2(dd)與3(Dd)的子女中耳聾患者(dd)的概率應(yīng)為1/2。

(3)2dd,故12的基因型都為Dd,后代出現(xiàn)耳聾的概率為1/4,又要是女孩的概率為1/2,因此出現(xiàn)耳聾女兒的概率為1/8。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖,其中①②③④表示生理過程,請(qǐng)回答:

(1)植物生命活動(dòng)會(huì)合成和分解ATP,①過程中ATP分解酶的分布場(chǎng)所是 ,④過程中ATP合成酶的分布場(chǎng)所是

(2)以下哪些生物可以進(jìn)行②過程 ,哪些生物可以進(jìn)行④過程

a.藍(lán)藻 b.硝化細(xì)菌 c.乳酸菌 d.豌豆 e.酵母菌

(3)啤酒生產(chǎn)過程中,酵母菌大量繁殖時(shí),通過上圖 過程(填序號(hào))獲得能量;發(fā)酵時(shí),通過上圖 過程(填序號(hào))獲得能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為患甲、乙、丙、丁四種單基因遺傳病的家系圖.已知甲病為伴性遺傳病,Ⅱ﹣9不攜帶丙病的致病基因,控制丙病的基因與控制乙病的基因位于兩對(duì)同源染色體上,丁病在自然人群中男女患病概率相同.下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A.在自然人群中,甲病男性患者多于女性患者

B.丙病可能是紅綠色盲,母親患丙病,兒子也應(yīng)患丙病

C.乙病應(yīng)為常染色體隱性遺傳病,控制乙病的基因與控制丁病的基因獨(dú)立遺傳

D.丁病很可能是常染色體隱性遺傳病,因該家族丁病的發(fā)病率較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜的相關(guān)敘述,正確的是

A.藍(lán)細(xì)菌沒有生物膜,酵母菌具有生物膜

B.細(xì)菌的莢膜屬于生物膜,病毒的囊膜不是生物膜

C.高爾基體膜能夠形成小泡,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜不能形成小泡

D.線粒體內(nèi)外膜的結(jié)構(gòu)相差很大,葉綠體內(nèi)外膜的功能相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.細(xì)胞壁的形成都與高爾基體有關(guān)

B.核膜具有流動(dòng)性,沒有選擇透過性

C.細(xì)胞中參與合成ATP的酶都分布在生物膜上

D.自養(yǎng)生物的細(xì)胞中不一定含有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物或結(jié)構(gòu)中,既能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體或效應(yīng)細(xì)胞,又能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合的是( )

細(xì)菌 病毒 花粉 癌細(xì)胞

A.③④ B.①② C.①②③ D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 某生物的基因型為AaBb,已知Aa和Bb兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)非同源染色體上,那么該生物的體細(xì)胞,在有絲分裂的后期,基因的走向是:

AA與B走向一極,a與b走向另一極

BA與b走向一極,a與B走向另一極

CA與a走向一極,B與b走向另一極

D走向兩極的均為A、a、B、b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖所示,種群增長的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問題

1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線________符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢(shì)。

2)太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣,若曲線II表示太湖藍(lán)藻增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到________點(diǎn)后,增長率為0。

3)依據(jù)自然界種群增長的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在________點(diǎn)后進(jìn)行。

4)若要認(rèn)識(shí)某生態(tài)系統(tǒng)的群落,先要分析該群落的 結(jié)成,再分析該生態(tài)系統(tǒng)不同物種的 關(guān)系。

5)若要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑頸鶴(一種候鳥,冬天飛來春天離去)的種群密度,一般采用 ,若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)有脫落的標(biāo)記(標(biāo)記不影響被捕食,脫落標(biāo)記僅為黑頸鶴被天敵捕食后留下)。這種情況下,估算的K值會(huì) (填偏高、偏低不變)。

6)自然保護(hù)區(qū)中各種生物在不同海拔高度的分布差異體現(xiàn)了 (填種群,群落或生態(tài)系統(tǒng))的結(jié)構(gòu)特征。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】育種工作離不開相關(guān)的生物學(xué)知識(shí),如圖為某育種過程的流程圖,則下列有關(guān)該育種過程所涉及的生物學(xué)原理的敘述恰當(dāng)?shù)氖牵?/span>

親本甲×親本乙F1花藥單倍體幼苗純合子植株符合要求的植株

A過程②為減數(shù)分裂,涉及的遺傳學(xué)原理是基因突變和染色體變異

B過程③為花藥離體培養(yǎng),涉及的原理是植物體細(xì)胞具有全能性

C過程④為染色體加倍,涉及的遺傳學(xué)原理是染色體變異和基因重組

D該育種過程為單倍體育種,涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異和基因重組

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