(10分)如圖所示是基因型為MmNn的某二倍體動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖。請(qǐng)分析回答下列問題;

(1)該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有        個(gè)DNA分子,有        對(duì)同源染色體,        個(gè)染色體組。   
(2)該細(xì)胞分裂過程中,M與M、m與m的分離發(fā)生在        ,M與N或n的組合發(fā)生在        。
(3)如圖所示圖甲為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。

(4)若該個(gè)體與基因型為MmNn的個(gè)體交配,則其后代中理論上出現(xiàn)         種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的理論比值是                。


(10分,除注明外,每空1分)
(1)4    0    2
(2)減數(shù)第二次分裂后期   減數(shù)第一次分裂后期
(3)如圖:(3分)
(4)4    3/4

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:福建省福州三中2012屆高三第二次月考生物試題 題型:071

如圖所示是基因型為MmNn的某二倍體動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有_________個(gè)DNA分子,有_________對(duì)同源染色體,_________個(gè)染色體組。

(2)該細(xì)胞分裂過程中,M與M、m與m的分離發(fā)生在_________,M與N或n的組合發(fā)生在_________。

(3)如圖所示圖甲為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。

(4)若該食體與基因型為MmNn的個(gè)體交配,則其后代中理論上出現(xiàn)_________種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的理論比值是_________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分,每空1分)如圖所示是基因型為MmNn的某二倍體動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖。請(qǐng)分析回答下列問題;

(1)該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有         個(gè)DNA分子,有         對(duì)同源染色體,         個(gè)染色體組。   

(2)該細(xì)胞分裂過程中,M與M、m與m的分離發(fā)生在         ,M與N或n的組合發(fā)生在         。

(3)如圖所示圖甲為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。

(4)若該食體與基因型為MmNn的個(gè)體交配,則其后代中理論上出現(xiàn)                  種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的理論比值是         。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)如圖所示是基因型為MmNn的某二倍體動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖。請(qǐng)分析回答下列問題;

(1)該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有         個(gè)DNA分子,有         對(duì)同源染色體,         個(gè)染色體組。   

(2)該細(xì)胞分裂過程中,M與M、m與m的分離發(fā)生在         ,M與N或n的組合發(fā)生在         。

(3)如圖所示圖甲為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。

(4)若該個(gè)體與基因型為MmNn的個(gè)體交配,則其后代中理論上出現(xiàn)          種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的理論比值是                

 

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科目:高中生物 來源:2012屆福建省福州三中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分,每空1分)如圖所示是基因型為MmNn的某二倍體動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖。請(qǐng)分析回答下列問題;

(1)該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有        個(gè)DNA分子,有        對(duì)同源染色體,        個(gè)染色體組。   
(2)該細(xì)胞分裂過程中,M與M、m與m的分離發(fā)生在        ,M與N或n的組合發(fā)生在        。
(3)如圖所示圖甲為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。

(4)若該食體與基因型為MmNn的個(gè)體交配,則其后代中理論上出現(xiàn)                 種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的理論比值是        

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