18．李斯特氏菌的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過(guò)阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述不正確的（　�。�
A．李斯特氏菌的遺傳物質(zhì)是DNA，其主要載體是染色體
B．該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C．該菌進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用
D．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要在核糖體上進(jìn)行，且消耗ATP

分析 細(xì)菌無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，InIC蛋白為細(xì)胞膜上的蛋白，不是分泌蛋白，無(wú)需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，遺傳物質(zhì)是DNA．該菌的一種InIc蛋白可通過(guò)抑制人類細(xì)胞中Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移，說(shuō)明該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)．

解答 解：A、李斯特氏菌屬于原核細(xì)胞，沒有染色體，A錯(cuò)誤；
B、該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，B正確；
C、該菌進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用，C正確；
D、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要在核糖體上進(jìn)行，且消耗ATP，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以信息的形式考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別，蛋白質(zhì)的合成等相關(guān)知識(shí)知識(shí)，相對(duì)巧妙，注重學(xué)生的基本知識(shí)的過(guò)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的相關(guān)問(wèn)題：

（1）制作果酒利用的微生物是 。在制作果酒過(guò)程中，變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由 大量繁殖而形成的，這種菌可在缺少糖源時(shí)，將乙醇變?yōu)? ，然后變?yōu)榇姿帷?/p>

（2）在制作腐乳過(guò)程中，在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮，這層皮實(shí)際上由微生物的 形成的，對(duì)人體無(wú)害；加鹽腌制，鹽可以析出豆腐中的水分，同時(shí)，鹽能 。

（3）防止雜菌入侵，獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應(yīng)用微生物的前提。在無(wú)菌技術(shù)中，操作者用酒精擦拭雙手屬于 ，對(duì)金屬用具、玻璃器皿、培養(yǎng)基等要進(jìn)行滅菌，其中，培養(yǎng)基只能用 滅菌。

（4）若要對(duì)某種微生物進(jìn)行純化，最常用的方法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖甲所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）在寒冷環(huán)境中，圖甲中的②甲狀腺激素分泌量增加的同時(shí)b的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝．此時(shí)皮膚立毛肌收縮、起雞皮疙瘩的反射弧是：皮膚中冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→立毛肌．
（2）圖甲中的胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分別分泌胰高血糖素和胰島素，它們相互有拮抗的作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定，若胰島B細(xì)胞受損人會(huì)得糖尿病，這主要是因?yàn)橐葝u素有促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的作用，若缺乏會(huì)使血糖升高，表現(xiàn)為糖尿．
（3）若圖乙中靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”分子是垂體分泌的促甲狀腺激素，接受信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是甲狀腺細(xì)胞膜上的糖蛋白或蛋白質(zhì)）．
（4）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫．其中免疫系統(tǒng)是通過(guò)它的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
（5）圖丙中②?表示突觸結(jié)構(gòu)中的突觸前膜．結(jié)構(gòu)?③上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)作用產(chǎn)生興奮時(shí)，膜外電位是負(fù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞具有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，這反映了細(xì)胞的統(tǒng)一性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某科研小組得到一水稻突變體，葉子呈現(xiàn)出淡綠色，測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)該突變體和野生型水稻氣孔導(dǎo)度和凈光合速率的影響，如圖所示．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高．）

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為2x102μmol•m-2•s-1時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的具體場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體類囊體薄膜
（2）在黑暗條件下，保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（3）突變體水稻葉片比野生型水稻葉片的綠色稍淺的主要原因是葉綠素含量較低．研究發(fā)現(xiàn)四種光合色素中只有葉綠素a有轉(zhuǎn)化光能的功能，請(qǐng)結(jié)合已學(xué)知識(shí)推斷光合色素中的葉綠素b的功能是吸收和傳遞光能．
（4）光照強(qiáng)度低于14x102μmol•m-2•s-1時(shí)，影響野生型水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
？．在光照強(qiáng)度為14x102μmol•m-2•s-1時(shí)，突變型水稻的真光合速率是野生型水稻的1.28倍（保留兩位小數(shù)）．
（5）分析以上信息可推斷，突變體水稻雖然光合色素含量較少，但其可通過(guò)增加氣孔導(dǎo)度 來(lái)提高光合速率；突變體水稻更適宜栽種在強(qiáng)光環(huán)境中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比9：3：3：1，下列條件不需要具備的是（　�。�
A．基因間的顯隱關(guān)系為完全顯性
B．F2中不同基因型的個(gè)體存活率相同，觀察F2代樣本數(shù)量足夠多
C．控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾
D．不同基因型的精子與卵細(xì)胞數(shù)量相等，精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)率相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知一段雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤所占的比例為20%，由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA中，胞嘧啶的比例是

A．10%

B．20%

C．40%

D．無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示人體皮下的組織，A、B、C表示細(xì)胞外液．據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）A、B和C構(gòu)成的液體環(huán)境也稱為內(nèi)環(huán)境．其中A 和C之間成分是可以相互轉(zhuǎn)化的．
（2）結(jié)構(gòu)1的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為B和C．（填字母）
（3）C的滲透壓升高時(shí)，下丘腦分泌的抗利尿激素將會(huì)增加．
（4）A和C化學(xué)成分上的主要差別是A中含有較多的蛋白質(zhì)．
（5）細(xì)胞外液有三個(gè)理化性質(zhì)，分別是溫度，PH值和滲透壓．細(xì)胞化液的理化性質(zhì)動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)稱為穩(wěn)態(tài)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)圖甲、乙和丙的分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A．常用差速離心法將④和⑥分離，以研究它們的功能
B．為獲得圖乙，事先需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料解離、漂洗和染色
C．圖乙的a、c、d、e依次對(duì)應(yīng)圖丙的Ⅱ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ
D．甲細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)至d代表的時(shí)期，②的活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)

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