【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中①～④結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A. ①是合成磷脂和氧化酒精的場(chǎng)所

B. ②是分揀和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C. ③是利用光能合成淀粉的場(chǎng)所

D. ④是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所

【答案】B

【解析】試題分析：1、高爾基體：在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．

2、核糖體：無(wú)膜結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所．

3、線(xiàn)粒體：具有雙膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來(lái)自線(xiàn)粒體，又叫“動(dòng)力工廠(chǎng)”．

解：A、①是線(xiàn)粒體，有氧呼吸的主要產(chǎn)生，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成磷脂的場(chǎng)所，氧化酒精的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，A錯(cuò)誤；

B、②是高爾基體，是分揀和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，B正確；

C、③是細(xì)胞核，利用光能合成淀粉的場(chǎng)所是葉綠體，C錯(cuò)誤；

D、④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所是細(xì)胞核，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某海島上某種二倍體昆蟲(chóng)有長(zhǎng)翅、中翅、無(wú)翅三種，分別受等位基因Ma、Mb、Mc控制，它們之間具有完全顯隱性關(guān)系，且位于常染色體上。圖1是科研人員研究翅膀形態(tài)顯隱性關(guān)系做的雜交實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題。

圖1

（1）基因Ma、Mb、Mc在遺傳中遵循 定律。

（2）據(jù)圖分析，Ma、Mb、Mc之間的顯隱性關(guān)系為 （若Ma對(duì)Mb為顯性，可表示為Ma>Mb，以此類(lèi)推）。該昆蟲(chóng)關(guān)于翅形的基因型有 種。圖l親本的基因型為 。

（3）該昆蟲(chóng)的X染色體上可以發(fā)生隱性突變，而突變后的個(gè)體會(huì)導(dǎo)致后代不同情況的出現(xiàn)：如突變不會(huì)引起個(gè)體死亡、突變會(huì)導(dǎo)致突變體全部死亡和突變體死亡一部分�？刂圃摾ハx(chóng)眼色的基因位于X染色體上，圖2表示經(jīng)誘變處理的紅眼雄昆蟲(chóng)與野生型純合紅眼雌昆蟲(chóng)交配得F1（基因N控制紅眼性狀，突變基因n控制白眼性狀），使F1單對(duì)交配，分別飼養(yǎng)，觀(guān)察F2的分離情況。

圖2

①若發(fā)生隱性突變，且突變不會(huì)引起個(gè)體死亡，則F2中紅眼：白眼為 。②若發(fā)生隱性突變，且突變體全部死亡，則F2中雌蟲(chóng)：雄蟲(chóng)為 。

③若發(fā)生隱陛突變，且突變體死亡一部分，則F2中雌蟲(chóng)：雄蟲(chóng)的值 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某一經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)的種群特征，圖乙是某時(shí)期該魚(yú)類(lèi)種群的年齡組成曲線(xiàn)。下列分析正確的是（ ）

A．圖乙為C點(diǎn)后該經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)年齡組成曲線(xiàn)

B．在B點(diǎn)時(shí)捕撈魚(yú)類(lèi)最易得到最大日捕獲量

C．估算一個(gè)種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小

D．D點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是（ ）

A．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

B．外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

C．外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞

D．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示果蠅體細(xì)胞的染色體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）果蠅的體色有灰體和黑檀體（由基因A、a控制），若多對(duì)純合灰體雌果蠅與黑檀體雄果蠅交配，子一代均為灰體，將子代的雌果蠅與其親本雄果蠅回交，后代灰體和黑檀體兩種果蠅的比例為l：1，則由此不能確定基因A、a一定位于常染色體上，理由是與Fl回交的親本雄果蠅的基因型可能為 。

（2）已知控制正常翅/殘翅的基因（B，b）位于果蠅的2號(hào)染色體，控制灰體/黑檀體的基因（D，d）位于果蠅的3號(hào)染色體，其中的殘翅和黑檀體為突變性狀。

①將亮紅眼果蠅與殘翅果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代均為紅褐眼正常翅果蠅，將F1果蠅與 （性狀）果蠅雜交，則后代中出現(xiàn)4種不同的性狀，且比例為1:1:1:1．

②而將亮紅眼果蠅與黑檀體果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代均為紅褐眼灰體果蠅，F(xiàn)1代的測(cè)交后代中出現(xiàn)了4種不同的性狀，但比例為9:9:1:1，其中比例較少的兩種性狀分別為 ，出現(xiàn)這兩種性狀的原因是 。

③綜上可以判斷出，控制紅褐眼/亮紅眼的基因位于 號(hào)染色體上。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙圖中標(biāo)出野生型果蠅控制紅褐眼/亮紅眼、正常翅/殘翅、灰體/黑檀體的基因在染色特上的相應(yīng)位置。控制紅褐眼/亮紅眼的基因如果為一對(duì)，用A/a表示；如果為兩對(duì)，用A/a和E/e表示。

（3）決定果蠅眼色的色素主要有果蠅蝶呤和眼黃素兩類(lèi)，果蠅的眼色是兩類(lèi)色素疊加的結(jié)果。進(jìn)一步的研究表明，果蠅亮紅眼色的出現(xiàn)是scarlet基因突變的結(jié)果，該基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)將眼黃素前體向色素細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)。從該蛋白發(fā)揮作用的位置來(lái)看，它可能是一種 蛋白。與野生型果蠅相比，亮紅眼色果蠅眼睛中的這兩種色素含量應(yīng)為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲進(jìn)行小鼠肝細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中發(fā)生體積和數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料與用具：小鼠肝細(xì)胞懸液(用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%NaCl溶液配制)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.3%NaCl溶液、蒸餾水、試管若干支、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡(具有測(cè)距功能)等。

(要求與說(shuō)明：對(duì)NaCl溶液的具體稀釋過(guò)程、細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作過(guò)程不作要求。不考慮細(xì)胞體積變化對(duì)計(jì)數(shù)的影響。繪制曲線(xiàn)時(shí)的細(xì)胞體積指細(xì)胞的平均體積。)請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：_________________________

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在以下坐標(biāo)系中，繪制細(xì)胞體積和細(xì)胞數(shù)量變化示意曲線(xiàn))：

__________

(3)分析與討論：

①當(dāng)NaCl溶液濃度大于0.9%時(shí)，細(xì)胞體積與數(shù)量發(fā)生的變化及其原因是什么？____

②基于上述實(shí)驗(yàn)，怎樣才能用肝細(xì)胞分離得到純度較高的細(xì)胞膜？____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（一）下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖甲、乙）和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖（圖丙）

（1）制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng) ① ；排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 ② 。

（2）為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的 ③ 酶。

（3）若是從混雜的微生物中分離酵母菌，從功能上看，應(yīng)使用 ④ 培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析，櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽和 ⑤ 。

（4）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用 ⑥ 溶液來(lái)鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌 ⑦ （能/否）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，乳酸菌_⑧__(能/否)將乳酸分解成CO2和水。

（二）生物組織中存在多種有機(jī)物，不同的有機(jī)物提取和鑒定方法不相同。

（1）圖甲所示裝置可用于提取 ⑨ （填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）。

（2）若用萃取法提取胡蘿卜素，對(duì)萃取劑的要求是 ⑩ ，萃取的效率主要取決于萃取劑的 ，充分萃取后，對(duì)過(guò)濾得到的濾液通常采用蒸餾裝置進(jìn)行 ，從而得到產(chǎn)品。

（3）如圖為β胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了防止層析液揮發(fā)，應(yīng)將濾紙放置在 中，并蓋上玻璃蓋。基線(xiàn)的AD兩點(diǎn)是 ，點(diǎn)樣操作時(shí)應(yīng)注意 ，在圖中的層析譜中，②代表的物質(zhì)是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間的傳遞途徑是；

①突觸小體 ②遞質(zhì) ③突觸間隙 ④突觸后膜⑤軸突

A．①②③④⑤ B．②①③④⑤

C．⑤①②③④ D．⑤②④③①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理．陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示．相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．c點(diǎn)后，該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類(lèi)型一定是喬木

B．圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率

C．圖中0→a階段，群落中不存在分層現(xiàn)象

D．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

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