甲圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況，下列敘述不正確的是

[　　]

A．

在甲圖中，興奮在②處以電信號形式傳導，興奮在③處以化學信號形式傳遞

B．

在乙圖中，表示興奮部位的是b，其膜電位特點是外負內(nèi)正

C．

如果刺激點到①和d處距離相等，那么刺激后興奮傳到①和傳遞到d的時間相同

D．

在甲圖中，給予②處一個強刺激，電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是

[　　]

A．

在一個種群中，若僅考慮一對等位基因，可有4種不同的交配類型

B．

最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1

C．

若要鑒別和保留純合的抗銹病（顯性）小麥，最簡便易行的方法是自交

D．

通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下圖表示神經(jīng)元的軸突與肌細胞之間的聯(lián)系。下列敘述不正確的是

[　　]

A．

該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系，由②③④構(gòu)成

B．

①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量并依賴②的選擇透過性

C．

③內(nèi)的液體為組織液，構(gòu)成了神經(jīng)細胞和肌細胞所處的內(nèi)環(huán)境

D．

①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時，興奮處的外表面為負電位

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是

[　　]

A．

當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加

B．

c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加

C．

下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位

D．

激素e是下丘腦分泌的，可以促進腎小管和集合管對水重吸收

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

近期一種可抗絕大多數(shù)抗生素的耐藥性“超級細菌”在英美印度等國家小規(guī)模爆發(fā)。醫(yī)學界已指出抗生素的濫用是“超級細菌”產(chǎn)生的罪魁禍首，超級細菌因含有一種叫NDM－1的基因，使這種細菌對現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入”。下列有關(guān)“超級細菌”的敘述，正確的是

[　　]

A．

NDM－1基因的產(chǎn)生是該細菌發(fā)生染色體變異的結(jié)果

B．

濫用抗生素誘導細菌發(fā)生基因突變產(chǎn)生NDM－1基因

C．

細菌耐藥性增強的過程中NDM－1基因頻率不斷增大

D．

NDM－1基因的產(chǎn)生標志著新的細菌（物種）已經(jīng)產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細胞且乙為甲狀腺，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）當人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)________（填字母）在血液中的含量明顯升高。當人體受到寒冷刺激時，興奮在相鄰神經(jīng)元之間的傳遞方向只能從一個神經(jīng)元的軸突傳到另一神經(jīng)元的樹突或胞體，而不能反向傳遞的原因是________。寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，起雞皮疙瘩，請寫出該反射�。篲_______。

（2）如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島________細胞受損，導致體內(nèi)________分泌減少。

（3）血液中物質(zhì)A的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調(diào)節(jié)方式稱為________。

（4）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌________，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列對葉綠體，線粒體敘述錯誤的是

[　　]

A．

都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān)

B．

只有真核細胞可能有葉綠體和線粒體

C．

都有雙層膜結(jié)構(gòu)

D．

真核細胞中都存在

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述中，錯誤的是

[　　]

A．

各種生物膜的化學組成和結(jié)構(gòu)完全相同

B．

不同細胞器的生物膜之間可以直接或間接地轉(zhuǎn)變

C．

生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平

D．

細胞內(nèi)的生物膜分工合作，共同完成細胞的生理功能

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列哪種物質(zhì)的合成中需要供給氮源

[　　]

A．

糖原

B．

淀粉

C．

脂肪

D．

胰島素

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