3．下列敘述正確的是（　�。�
A．胰腺分泌的促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
B．胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原、肌糖原氧化分解產(chǎn)生葡萄糖
C．胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同共同維持血糖平衡
D．血糖可以轉(zhuǎn)化成某些非必需氨基酸

分析 1、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液．
2、肝糖原可以氧化分解產(chǎn)生葡萄糖，肌糖原不能；
3、協(xié)同作用：不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同作用，如生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用．
4、拮抗作用：不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反作用，如胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用．

解答 解：A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，A錯(cuò)誤；
B、胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原氧化分解產(chǎn)生葡萄糖，不能促進(jìn)肌糖原分解，B錯(cuò)誤；
C、胰島素是降血糖的激素，胰高血糖素是升血糖的激素，二者相互拮抗共同維持血糖平衡，C錯(cuò)誤；
D、血糖的中間代謝產(chǎn)物，通過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用，可以轉(zhuǎn)化成某些非必需氨基酸，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了促胰液素的分泌、血糖的調(diào)節(jié)、協(xié)同作用和拮抗作用，難度適中，綜合性較強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列甲、乙、丙、丁圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過(guò)程，對(duì)其曲線變化的描述中，錯(cuò)誤的是

A．甲圖B點(diǎn)時(shí)若為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度，則C點(diǎn)時(shí)不可能為莖向光面的生長(zhǎng)素濃度

B．乙圖在A點(diǎn)、B點(diǎn)時(shí)害蟲(chóng)都存在抗藥性個(gè)體

C．丙圖曲線示胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)水解為多肽的催化特性

D．丁圖曲線A點(diǎn)時(shí)，人的胰島A細(xì)胞興奮性較強(qiáng)，胰島B細(xì)胞興奮性較弱

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)D的基本元素組成是 ；

（2）物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)式 c的不同取決于 的不同；現(xiàn)有C若干個(gè)，在合成含有三條鏈的G過(guò)程中，共產(chǎn)生200個(gè)水分子，則C的數(shù)目為 個(gè)。

（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指 。細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的 和 構(gòu)成（填字母代號(hào)）。

（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是 。

（5） 編織麻袋用的麻，其主要成分是__________，它屬于圖示中____（填寫(xiě)字母）物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞中具兩層膜的細(xì)胞器是

A．線粒體和葉綠體和細(xì)胞核

B．線粒體

C．線粒體和細(xì)胞核

D．線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述正確的是

A．缺鐵性貧血癥是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏Fe3＋，血紅蛋白不能合成

B．Mg2＋是葉綠素的成分之一，缺Mg2＋影響光合作用

C．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒

D．碘是合成胰島素的原料，所以常在食鹽中加碘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．研究人員對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查，將主要物種繪制成食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖（如圖）

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中至少有9個(gè)種群，請(qǐng)舉出既有捕食又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一對(duì)生物：鷹與狐貍
屬于次級(jí)消費(fèi)者的是人、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、狐貍、鷹．如果狐貍數(shù)量減少時(shí)，鷹的數(shù)量將會(huì)升高．
（2）假設(shè)E（20 000kJ）表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量，E1、E2、E3（E1+E2+E3=3 000kJ）分別表示牲畜、昆蟲(chóng)和鼠三者同化的能量．牧草呼吸消耗的能量為2 500kJ，牲畜、昆蟲(chóng)和鼠三者呼吸消耗的能量為600kJ，三者糞便中的能量為500kJ，則該食物網(wǎng)中由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15%．若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為2×108kJ，按能量傳遞效率10%計(jì)算，鷹最終獲得的能量最大值為2×106kJ．
（3）為保護(hù)牧草，牧民采取措施控制鼠類(lèi)大量繁殖的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．
（4）圖二曲線所示種群在1～20年中種群數(shù)量最多的是第10年，種群數(shù)量下降的時(shí)間段是10～20年．
（5）該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對(duì)火災(zāi)過(guò)后草原生物群落次生演替過(guò)程的真實(shí)寫(xiě)照．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)互利共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．互利共生的兩種生物中，至少有一種不能獨(dú)立生活
B．寄生生物屬于異養(yǎng)生物，寄主可能是異養(yǎng)生物，也可能是自養(yǎng)生物
C．競(jìng)爭(zhēng)在種內(nèi)與種間普遍存在
D．捕食可發(fā)生在動(dòng)物與植物、動(dòng)物與動(dòng)物之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．麻風(fēng)桿菌是一種胞內(nèi)寄生菌，能感染人體并能侵入細(xì)胞而引起麻風(fēng)�。ㄒ环N慢性傳染�。舭崖轱L(fēng)桿菌DNA中表達(dá)膜表面抗原的基因片段導(dǎo)入人體細(xì)胞，則可能使人體獲得抵抗麻風(fēng)桿菌的能力，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．抗原基因表達(dá)后將使人體產(chǎn)生對(duì)麻風(fēng)桿菌的記憶能力，使真正的麻風(fēng)桿菌入侵人體時(shí)迅速被消滅
B．其免疫原理與被瘋狗咬傷后注射抗病毒血清的原理相同
C．我們也可以將其相應(yīng)的抗體基因片段導(dǎo)入蔬菜細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，人體通過(guò)食物獲得該種免疫力
D．相應(yīng)的漿細(xì)胞與麻風(fēng)桿菌結(jié)合后，能夠抑制其增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，適于用樣方法或標(biāo)志重捕法調(diào)查
B．該實(shí)驗(yàn)調(diào)查的指標(biāo)有動(dòng)物種類(lèi)的豐富度
C．樣土塑料袋上應(yīng)標(biāo)明取樣的地點(diǎn)和時(shí)間
D．可設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表，分析所收集的數(shù)據(jù)

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