下列有關(guān)人工種子的培育過(guò)程的敘述不正確的是（ ）

A.人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)獲得

B.胚狀體是由愈傷組織分化而成的，離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性

C.同一批次的人工種子一般具有相同的基因型

D.胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成

 

D

【解析】

試題分析：人工種子是利用植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等，然后包上人工種皮就形成了人工種子，A正確；胚狀體是由愈傷組織分化而成的，離體細(xì)胞是已經(jīng)分化的細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性，胚狀體是由愈傷組織分化而成的，B正確；由于人工種子是由組織培養(yǎng)而來(lái)，遺傳物質(zhì)都相同，C正確；人工種子是由人工種皮和胚狀體組成，胚狀體已具有根、芽的分化，仍然具有分裂能力。D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查植物的組織培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一對(duì)基因型為XBXb .XbY的夫婦，生了一個(gè)基因型為XBXbY的孩子。如果這對(duì)夫婦中只有一方在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生異常，且沒(méi)有基因突變發(fā)生，則下列哪些原因可以造成上述結(jié)果

①精原細(xì)胞減數(shù)第一分裂正常.減數(shù)第二分裂異常

②精原細(xì)胞減數(shù)第一分裂異常.減數(shù)第二分裂正常

③卵原細(xì)胞減數(shù)第一分裂正常.減數(shù)第二分裂異常

④卵原細(xì)胞減數(shù)第一分裂異常.減數(shù)第二分裂正常

A. ①③ B. ①④ C.②③ D. ②④

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，不正確的是

A. 脂質(zhì)的構(gòu)成元素和糖類(lèi)不完全一樣，某些脂質(zhì)的元素組成有N、P

B. 膽固醇既是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，也參與了細(xì)胞壁的組成

C. 膽固醇在某些條件下能轉(zhuǎn)化成維生素D，促進(jìn)腸道對(duì)鈣、磷的吸收

D．相同質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)相比，脂肪完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生的能量多

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將基因型為AABb植株的花粉和基因型為CCDd的植株的花粉除去細(xì)胞壁后，進(jìn)行原生質(zhì)體融合，可以得到多少種基因型不同的兩兩融合細(xì)胞 ( )

A．1 B．4 C．6 D．10

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)排卵的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．一個(gè)卵泡中只能形成1個(gè)卵子

B．排卵是指卵子從卵泡中排出

C．剛排出的卵就是成熟的卵子

D．剛排出的卵是未成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)細(xì)胞全能性的表述正確的有（ 　　）

A．沒(méi)有離體的植物細(xì)胞也能表現(xiàn)出全能性

B．壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部表明動(dòng)物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)

C．單克隆抗體的制備原理依據(jù)是細(xì)胞的全能性

D．花粉可培育成單倍體，是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述符合基因工程概念的是（ ）

A．基因工程的操作水平是細(xì)胞水平

B．將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株屬于基因工程

C．限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)才用

D．基因工程可以定向改造生物的遺傳物質(zhì)，屬于基因突變

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面圖中A.B.C.d代表的結(jié)構(gòu)正確的是：（ ）

A．a(chǎn)—質(zhì)粒RNAB．b—限制性外切酶 C．c—RNA聚合酶 D．d—外源基因

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇不合理的是（ ）

A．選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B．選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率

C．選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

D．選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案