【題目】（８分）根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中TRH是 激素， B是 激素。

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時，正常人會感覺到冷，這是位于皮膚和內(nèi)臟的 興奮，

在 產(chǎn)生冷覺。寒冷環(huán)境中 A和B激素在血液中的含量 ，作用于骨

胳肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解速

度，從而增加產(chǎn)熱量。

（3）常溫下，血液中A有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將 ；這種調(diào)節(jié)屬于

調(diào)節(jié)。

（4）某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)，這類疾病在免疫學(xué)上稱為 病。

【答案】（8分，每空1分）（1）促甲狀腺激素釋放激素 腎上腺素（2）（冷覺）感受器 大腦皮層 上升 （3）減少 反饋（4） 自身免疫病

【解析】下丘腦合成分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，使垂體合成分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，使甲狀腺合成分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素增多又反作用于垂體和下丘腦使其分泌激素減少，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，寒冷時，皮膚、內(nèi)臟的冷覺感受器興奮，在大腦皮層形成冷覺，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，增加產(chǎn)熱來維持機(jī)體的體溫相對穩(wěn)定。抗體與膜上受體結(jié)合，使吞噬細(xì)胞將正常細(xì)胞殺死，屬于自身免疫病。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A.下圖是同一種生物三個不同時期的細(xì)胞分裂圖，請據(jù)圖回答

（1）圖A處于_______期，細(xì)胞中有________條染色單體。

（2）圖B處于_______期，此細(xì)胞的名稱是_______。

（3）圖C細(xì)胞的名稱是_______，它分裂后得到的細(xì)胞為_____________。

B. 如下圖所示的細(xì)胞為減數(shù)分裂過程的一個時期。

(1)細(xì)胞內(nèi)有_____對同源染色體，它們是_________________,有______個四分體。

(2)此細(xì)胞經(jīng)第一次分裂后形成的子細(xì)胞中含同源染色體_______對。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1—4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 所有試管中只有1、5號呈藍(lán)色

B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng)，在檢測目的基因?qū)氤晒?/span>，刪除轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因。其技術(shù)過程如下（圖中的■代表基因前的啟動子），據(jù)圖回答下列問題：

（1）loxP是一種只有34個堿基對構(gòu)成的小型DNA片段，是有兩個13個堿基對反向重復(fù)序列和中間間隔的8個堿基對序列共同組成，自身不會表達(dá)，插入質(zhì)粒后也不影響原有基因的表達(dá)，其堿基序列如下：

Cre酶能特異性地識別此序列并在箭頭處切開loxP，其功能類似于基因工程中的________酶。從遺傳學(xué)角度分析，Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當(dāng)于可遺傳變異中的________。

（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到植物細(xì)胞中最常用的方法是________________。作為標(biāo)記基因，抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導(dǎo)入成功的原理是________。

（3）經(jīng)檢測成功后，抗除草劑基因已沒有用途，繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會造成的安全問題是________。經(jīng)Cre酶處理后，質(zhì)粒中的兩個loxP序列分別被切開后，可得到如上圖右側(cè)的這兩個DNA分子。由于________________的原因，抗除草劑基因不再表達(dá)，之后會在培養(yǎng)過程中消失。

（4）loxP序列是有方向性的。如果經(jīng)Cre酶處理后，發(fā)現(xiàn)抗除草劑基因反向連接在質(zhì)粒一上，則原來質(zhì)粒一中這兩個loxP序列的方向是________。

A．兩個都是正向

B．兩個都是反向

C．一個正向一個反向

D．與方向無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物育種又稱品種改良，是指通過各種方法改變作物遺傳特性，培育優(yōu)良植物新品種的技術(shù)。現(xiàn)有兩種純種玉米品種——高桿抗銹�。―DTT)和矮桿不抗銹�。╠dtt),如何利用現(xiàn)有的兩個玉米品種培育出新的矮桿抗銹病的玉米品種，研究人員提出了以下兩種育種方案，如下圖示。（注：D、d和T、t分別位于兩對不同的同源染色體上）

請分析回答下列問題：

（1）育種方法Ⅰ的突出優(yōu)點(diǎn)是_________；方法Ⅱ依據(jù)的遺傳學(xué)原理主要是____________。

（2）圖中①和④的基因組成分別為________________和_______________；

（3）(二）過程中，D和d的分離發(fā)生在__________________。（三）過程采用的方法稱為______________；

(四）過程最常用的化學(xué)藥劑是______________。

（4）如果讓Fl按（五）、（六）過程連續(xù)自交，則⑥中符合生產(chǎn)要求并能穩(wěn)定遺傳的個體占____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于葉綠體色素在光合作用過程中作用的描述，錯誤的是(　　)

A. 葉綠體色素與ATP的合成有關(guān)

B. 葉綠體色素參與ATP的分解

C. 葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān)

D. 葉綠體色素能吸收和傳遞光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)鞘澜缱钪饕募Z食作物之一，紋枯病是小麥的三大病害之首，一種野生山羊草具有紋枯病的抗性基因�，F(xiàn)用一定劑量的紫外線處理山羊草原生質(zhì)體，破壞其所有的細(xì)胞核。且使染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體，與完整的小麥原生質(zhì)體融合，以獲得抗紋枯病的雜種植株。流程如圖，下列相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A．①過程利用了酶的專一性原理，獲取的原生質(zhì)體應(yīng)培養(yǎng)在0．9%的氯化鈉溶液中

B．②過程利用了膜的流動性原理，同時含有葉綠體和細(xì)胞核是篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志

C．③過程利用了細(xì)胞的全能性原理，該過程中需用不同激素不同濃度的培養(yǎng)基培養(yǎng)

D．④過程利用了生物大分子雜交原理進(jìn)行篩選，最后還需用紋枯病菌感染進(jìn)行鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于細(xì)菌而言，其可遺傳變異可能來自( )

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 染色單體互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是( )

A．過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B．過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C．過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O

D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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