人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的.下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,正確的是( )
A.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B.興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放)再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
C.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D.興奮在突觸處只能單向傳遞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中甲~丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
B.乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C.丙圖可表示有絲分裂末期
D.丁圖可表示有絲分裂后期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右圖表示λ值隨時(shí)間變化的曲線示意圖.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.0~a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成為穩(wěn)定型
B.a(chǎn)~c年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
C.b~d年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型曲線增長(zhǎng)
D.d~e年.種群數(shù)量增加,種群呈“J”型曲線增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于特異性免疫的有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡
B.抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的
C.吞噬細(xì)胞與體液免疫無關(guān)
D.記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在特異性免疫和非特異性免疫中均發(fā)揮作用的細(xì)胞是( )
A.T細(xì)胞 B.B細(xì)胞 C.吞噬細(xì)胞 D.紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí),突觸完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為( )
A.電信號(hào)→電信號(hào)→電信號(hào)
B.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C.化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
D.化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B.人體的細(xì)胞外液主要包括血液、組織液和淋巴
C.人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱體液
D.人體內(nèi)的細(xì)胞通過細(xì)胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省棗陽市高三8月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列表述中正確的是( )
A.群落中植物的種群越多,動(dòng)物的種群也越多
B.“S”型增長(zhǎng)曲線一般表示種群數(shù)量停止增長(zhǎng)
C.調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度,需采用樣方估算的方法
D.演替是原有物種的恢復(fù)
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖有關(guān)生物變異來源概念圖的敘述,不正確的是( )
A.產(chǎn)生鐮刀形細(xì)胞貧血癥的直接原因是圖中的④的改變
B.圖中⑤過程發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時(shí)期
C.表中的①②可分別表示為基因突變和基因重組
D.③的結(jié)構(gòu)改變不一定會(huì)造成生物性狀的改變
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