細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
①卵細(xì)胞體積較大有利于為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大，有利于提高氣體交換效率
③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)
④哺乳動(dòng)物精原細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精原細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,精子的形成過程,卵細(xì)胞的形成過程
專題：
分析：①胚胎發(fā)育過程及各個(gè)時(shí)期營(yíng)養(yǎng)來源；
②細(xì)胞不能無限增大的原因；
③主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)；
④精原細(xì)胞與精子的區(qū)別．
解答： 解：①胚胎發(fā)育早期，不在外界吸收營(yíng)養(yǎng)，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部由卵細(xì)胞中的卵黃提供，故①對(duì)；
②相對(duì)表面積大，有利于細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換，故②對(duì)；
③小腸上皮細(xì)胞具有吸收功能，主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，故③對(duì)；
④精元細(xì)胞將來通過減數(shù)分裂發(fā)育成精子，精原細(xì)胞不運(yùn)動(dòng)，精子運(yùn)動(dòng)，故④對(duì)；
故答案選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了人體內(nèi)各種細(xì)胞的功能及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，功能與結(jié)構(gòu)是相適應(yīng)的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響．如圖是A、B兩種植物光合速率的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．甲圖是在20℃、空氣CO2濃度條件下測(cè)得的A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線，乙圖是在甲圖 a 點(diǎn)的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖表明，
 
植物更適宜在林蔭下生長(zhǎng)，這是由植物本身的
 
決定的．可將A、B共同種植，形成群落的
 
結(jié)構(gòu)，達(dá)到充分利用光能的目的．
（2）甲圖b點(diǎn)的含義是
 
．
（3）乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢(shì)的原因是
 
．
（4）乙圖中兩曲線表明，溫度可以影響光合作用．溫度主要通過影響光合作用的
 
反應(yīng)而影響光合產(chǎn)物量．
（5）如在乙圖的 m點(diǎn)條件下測(cè)得A植物光照強(qiáng)度與CO2吸收速率關(guān)系曲線，則該曲線與甲圖曲線比較 a點(diǎn)的移動(dòng)情況是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在控制條件下將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農(nóng)作物（甲和乙）混種在一起，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理后，得到如圖結(jié)果．預(yù)測(cè)當(dāng)播種比例為甲：乙=5：5時(shí)，種群競(jìng)爭(zhēng)能力將表現(xiàn)出的趨勢(shì)是（　　）
A、甲、乙均增B、乙強(qiáng)甲弱
C、甲強(qiáng)乙弱D、甲、乙均減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病病毒屬于RNA病毒，如果它決定某一性狀的一段RNA含堿基C26%、G32%，則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA中應(yīng)含有堿基A為（　�。�
A、19%B、21%
C、23%D、42%

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科目：高中生物 來源： 題型：

燕麥穎色受兩對(duì)基因控制．用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知黑穎（基因B）和黃穎（基因Y）為顯性，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．則兩親本的基因型為（　�。�
A、bbYY×BByy
B、BBYY×bbyy
C、bbYy×Bbyy
D、BbYy×bbyy

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)mRNA的描述，正確的是（　　）
A、mRNA可作為合成蛋白質(zhì)的直接模板
B、mRNA上的每三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸
C、mRNA上有四種脫氧核苷酸、64種密碼子、代表20種氨基酸
D、mRNA只有與核糖體結(jié)合后才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)原理的敘述，正確的是（　　）
A、測(cè)定熱帶雨林中某植物種群密度不宜用樣方法
B、如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，不可能通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)
C、下丘腦不能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，但有分泌激素的功能
D、抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞給近緣生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

醫(yī)學(xué)界早已知道，與正常細(xì)胞相比，腫瘤細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持其生長(zhǎng)．美國(guó)一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量，就可以使腫瘤細(xì)胞無法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長(zhǎng)．與此相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、減少葡萄糖的攝入可使癌細(xì)胞膜上的糖蛋白含量低于正常體細(xì)胞
B、糖類是包括癌細(xì)胞在內(nèi)的所有細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
C、切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”，可達(dá)到“餓死”腫瘤細(xì)胞的目的
D、谷氨酰胺可能是用于合成癌細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

r 圖縱軸為生成物量，橫軸為反應(yīng)時(shí)間，其中能正確表示酶濃度增加（而其他條件不變）時(shí)，生成物量發(fā)生相應(yīng)變化的曲線圖是（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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