【題目】請回答與酶有關的問題.
(1)如果圖1和圖2是與酶的特性相關的圖示,那么圖1和圖2分別表示了酶具有和的特點.
(2)圖3是與酶活性影響因素相關的曲線,請據圖回答:當pH從5上升到7,酶活性的變化過程是;從圖示曲線我們還可以得出的結論是隨著pH的變化,酶的最適溫度 .
(3)下表是有關淀粉酶的實驗及不同條件下的實驗結果,請根據實驗結果回答下列問題.(注:人的唾液中含有淀粉酶,各試管保溫時間相同)
試管編號 | 加入物質 | 溫度 | 試劑 | 實驗 | |
1 | 可溶性淀粉溶液2mL | 清水2mL | 37℃左右 | 碘液 | 變藍 |
2 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 0℃ | 變藍 | |
3 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 不變藍 | |
4 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 100℃ | 變藍 | |
5 | 可溶性淀粉溶液2mL | 加2-3滴2%鹽酸 | 37℃左右 | 變藍 | |
6 | 蛋白質溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 無變化 |
①1號試管和3號試管實驗結果相對照說明 .
②2號、4號試管與3號試管實驗結果相對照說明 .
③5號試管與3號試管實驗結果相對照說明 .
【答案】
(1)高效性;專一性
(2)先上升后下降;不變
(3)酶具有催化作用或答唾液淀粉酶能催化淀粉分解;酶的活性受溫度的影響或不同溫度下酶的活性不同;在酸性條件下酶的活性減弱
【解析】解:(1)分析圖1可知,與加入化學催化劑相比,加入酶的反應速率更大,表示酶具有高效性;分析題圖2可知,酶通過與反應物結合形成酶﹣底物復合物從而降低化學反應的活化能而起催化作用,酶﹣底物復合物的形成是由酶和底物的結構決定的,表示酶的作用具有專一性.(2)分析題圖曲線3可知,在PH=5、PH=6、PH=7中,PH=6時底物的剩余量少,說明PH=6時酶的活性最高,所以若PH從5上升到7,酶活性的變化過程是先上升后下降.從圖示曲線我們還可以得出的結論是隨著pH的變化,酶的最適溫度不變.(3)①1號和3號試管的單一變量為是否加入酶,結果1號試管加入碘液后變藍色,說明1號試管(無酶)中的淀粉沒有被水解,而3號試管加入碘液后不變藍色,說明3號試管(有酶)中的淀粉被水解了,1號試管和3號試管的實驗結果相對照說明酶具有催化作用.②2號、4號與3號試管的單一變量是溫度,結果只有3號試管中的淀粉被分解(加入碘液后只有3號試管變藍色),說明唾液淀粉酶在37℃左右具有催化作用,而在0℃和100℃時無催化作用,這三組實驗的結果說明酶的活性受溫度的影響.③5號與3號試管的單一變量是pH,結果3號試管中(pH為中性)淀粉被完全水解,而5號試管(加人了2﹣3滴2%鹽酸,其pH為酸性)中淀粉未被完全水解,這說明酶的活性受pH的影響,在酸性條件下酶的活性減弱.
所以答案是:(1)高效性 專一性(2)先上升后下降 不變(3)①酶具有催化作用或答唾液淀粉酶能催化淀粉分解②酶的活性受溫度的影響或不同溫度下酶的活性不同③在酸性條件下酶的活性減弱
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解酶的特性的相關知識,掌握高效性:催化效率比無機催化劑高許多;專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應;在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在破碎雞血細胞時,要先加入20mL的蒸餾水,其作用是( )
A.DNA溶解于水中
B.血細胞破裂,釋放DNA
C.稀釋血液,防止凝固
D.有利于攪拌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細胞生命歷程的示意圖。下列分析正確的是( )
A. 過程①能使細胞保持適宜的核質比
B. 過程②表示畸形分化,會引起細胞發(fā)生突變而產生原癌基因和抑癌基因
C. 過程③引起細胞內水分減少,核體積變小,多種酶活性降低
D. 胰島素、呼吸氧化酶、血紅蛋白等細胞產物的存在均能體現細胞已經分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示構成細胞的元素、化合物之間的關系,a、b、c、d代表不同的小分子物質,A,B,C代表不同的大分子物質,請分析回答下列問題:
(1)若物質A在動物、植物細胞中均可含有,不僅含能量多而且體積較小,是主要的儲能物質,則A是 . 物質A在動物細胞中還是很好的體,分布在內臟器官的周圍還具有的作用.
(2)c的種類有種.生物體中b的種類約有種.
(3)若某種B分子由100個b分子(平均相對分子質量為128)組成的5條鏈組成,則該B分子的相對分子質量大約為 .
(4)物質d是 , 其跨膜運輸的方式是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是與促胰液素發(fā)現過程有關的四個實驗,有關分析錯誤的是
①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液;
②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌;
③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經)→胰腺分泌胰液;
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液.
A. ①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結果
B. ①與③對比說明胰液分泌不受神經的調節(jié)
C. ①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產生的物質(由血液運輸)調節(jié)
D. 要證明胰液分泌受不受神經的調節(jié)應該再設計實驗繼續(xù)探究
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一組雜交品種AABB×aaBb,各對基因之間是自由組合的,則后代(F1)有表現型和基因型各幾種
A. 2種表現型,1種基因型 B. 2種表現型,4種基因型
C. 2種表現型,2種基因型 D. 1種表現型,2種基因型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組為探究不同濃度的生長素溶液對某植物根和莖的作用效應,進行了相關實驗,得到的結果如圖所示。據圖不能得出的結論是
A. 該植物的根和莖對生長素的敏感性不同
B. 促進該植物的莖和根生長的最適生長素溶液濃度不同
C. 生長素濃度為10-6mol/L時,抑制該植物根的生長
D. 相同濃度生長素溶液對根和莖的作用效應可以相同,也可以不同
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