A. | 電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合 | |
B. | 某種植物甲乙兩品種的體細胞雜交獲得的雜種植株與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)必須使用培養(yǎng)液,而植物組織培養(yǎng)一般使用固體培養(yǎng)基 | |
D. | 去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需用酶處理 |
分析 植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較:
項目 | 細胞融合原理 | 細胞融合方法 | 誘導(dǎo)手段 | 用途 |
植物體細胞雜交 | 細胞膜的流動性,(細胞的全能性) | 去除細胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) | 克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動物細胞融合 | 細胞膜的流動性 | 使細胞分散后,誘導(dǎo)細胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) | 制備單克隆抗體的技術(shù)之一 |
解答 解:A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合,A正確;
B、甲染色體數(shù)目2M,乙為2N,體細胞雜種染色體數(shù)目為2M+2N,甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目為M+N,B錯誤;
C、液體培養(yǎng)基培養(yǎng)往往由于缺氧造成培養(yǎng)物死亡,并且不利于組織的分化生根,因此植物組織培養(yǎng)一般用固體培養(yǎng)基;而動物細胞培養(yǎng)過程中,由于液體培養(yǎng)基與組織細胞接觸面積大,有利于細胞增殖,可采用淺層震蕩的方式培養(yǎng)動物細胞,C正確;
D、去除植物細胞的細胞壁需要用纖維素酶和果膠酶,將動物組織分散成單個細胞均需用胰蛋白酶處理,D正確.
故選:B.
點評 本題考查植物體細胞雜交和動物細胞融合的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2005•上海)顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿.若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為( )
A.2個 B.4個 C.8個 D.16個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤⑧ | B. | ①②③⑦ | C. | ③④⑤⑦ | D. | ②③⑥⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞 | |
B. | 用矮桿抗病小麥種子培育出小麥植珠 | |
C. | 給去核綿羊卵細胞植入體細胞核后發(fā)育成正常綿羊 | |
D. | 將棉花體細胞培育成棉花植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病 | B. | 糖尿病 | C. | 血友病 | D. | 流行性感冒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 代謝能力強的細胞中自由水與結(jié)合水的比例高 | |
B. | H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O) | |
C. | 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 | |
D. | 有氧呼吸時,生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用青蛙防治稻田害蟲,可以調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系 | |
B. | 用性引誘劑專一誘捕褐飛虱,在短時期內(nèi),卷葉螟的種群密度會上升 | |
C. | 與精耕稻田相比,棄耕稻田不受人為干擾,群落演替的速度較快 | |
D. | 褐飛虱和卷葉螟與青蛙之間的信息傳遞,有利于維持稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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