“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育成早期胚胎，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。“試管嬰兒”所涉及的技術(shù)和原理不包括   

A．克隆技術(shù)B．細胞膜融合C．細胞培養(yǎng)D．胚胎移植

A

解析試題分析：首先精子和卵細胞在試管中完成受精作用利用細胞融合的技術(shù)，受精卵在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育成早期胚胎過程利用了細胞培養(yǎng)技術(shù)，早期胚胎培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚期通過胚胎移植技術(shù)將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒，這種技術(shù)屬于有性生殖的范疇。而克隆技術(shù)屬于無性生殖，故本題選A。
考點：“試管嬰兒”技術(shù)
點評：本題著重考查了“試管嬰兒”技術(shù)所涉及的技術(shù)和原理，學生要能夠從題干中獲取有效信息，屬于對識記、理解層次的考查。

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2009～2010學年吉林省長春外國語學校第二學期高一年級期末考試 題型：綜合題

“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答：

(1)試管嬰兒“技術(shù)在生物學上所依據(jù)的原理是（A）
A．有性生殖           B．組織培養(yǎng)
C．克隆技術(shù)           D．基因工程
(2)人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細胞、組織，并進而形成器官和系統(tǒng)。從細胞水平看，卵裂的分裂方式是____________________________。
(3）該圖示時期是胚胎發(fā)育的_________________期。
(4）在該圖下一時期，b細胞最可能成為___________胚層的一部分。
(5)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？（填序號）
____________________________________________________。
①體外培養(yǎng)    ②人工授精    ③胚胎移植   ④核移植
(6)要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是_________________________________________。雙胞胎的性別是否相同？__________________。
(7)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者在對人類作用上的區(qū)別是____________________________________________________________。
(8)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別，其原因是________________________。
                                                                               

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科目：高中生物 來源：2010年海南省海南中學高二下學期期中考試（理科）生物卷 題型：綜合題

“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答：
(1)“試管嬰兒”技術(shù)在生物學上所依據(jù)的原理是（   ）

A．有性生殖B．組織培養(yǎng)C．克隆技術(shù)D．基因工程
(2）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？＿＿＿＿＿。（填序號）
①體外培養(yǎng)           ②體外受精     ③胚胎移植           ④核移植
(3）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，雙胞胎的性別是否相同？＿＿＿＿＿。
(4) “試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者在對人類作用上的區(qū)別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5) 現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省聊城市高三上學期期初測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出，在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒，它使一部分不能生育的夫婦重新獲得了生育的機會。下列敘述正確的是 (　　)

A．“試管嬰兒”技術(shù)在生物學上所依據(jù)的原理是無性生殖

B．如圖所示時期是胚胎發(fā)育的囊胚期，1代表內(nèi)細胞團，2代表囊胚腔，3代表滋養(yǎng)層

C．“試管嬰兒”的形成用到的技術(shù)有人工授精、體外培養(yǎng)、胚胎移植

D．“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者對人類的作用是相同的

 

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省中山市高二下期中考試生物試卷 題型：綜合題

(8分）“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育成早期胚胎，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答：

(1)試管嬰兒技術(shù)在生物學上所依據(jù)的原理是（   ）

   A．有性生殖           B．組織培養(yǎng)

   C．克隆技術(shù)           D．基因工程

(2)人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細胞、組織，并進而形成器官和系統(tǒng)。從細胞水平看，卵裂的分裂方式是__________________。

(3)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？（填序號）_______________

   ①克隆技術(shù)     ②人工授精     ③胚胎移植    ④核移植      ⑤細胞工程

(4)要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是______________________。雙胞胎的性別是否相同？_______________

 (5)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者在對人類作用上的區(qū)別是_______________________________________________________________

__________________________________________________________________(2分)

(6)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別，其原因是______________________________

_______________________________________________________________________

 

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科目：高中生物 來源：2012屆山西省高二下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新途徑。據(jù)此回答：

(1) “試管嬰兒”技術(shù)在生物學上所依據(jù)的原理是（     ）

       A.有性生殖     B.組織培養(yǎng)     C.克隆技術(shù)    D.基因工程

(2)人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細胞、組織，并進而形成器官和系統(tǒng)。從細胞水平看，卵裂的分裂方式是                   。

(3)該圖中的胚胎進一步擴大，會導致①破裂，胚胎從其中伸展出來，這一過程叫做             。

(4)在該圖下一時期，②能發(fā)育為                                      ，③能發(fā)育為                                  。

(5)要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是                             。雙胞胎的性別是否相同？__________________。

 

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