如果一個人食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）

A．10千克 B．28千克

C．100千克 D．280千克

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省濮陽市高二上學期期末考試（A卷）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，科研小組用60Co照射棉花神子，誘變當代獲得棕色（纖維顏色）新性狀，誘變I代獲得低酚（棉酚含量）新性狀。巳知棉花的纖維顏色由一對基因（A、a)控制，棉酚含量由另一對基因（B、h)控制，兩對基因獨立遺傳。

(1)兩個新性狀中，棕色是_____性狀，低酚是______性狀。

(2)誘變當代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是________，白色、高酚的棉花植株基因型是________。

(3)棕色棉抗蟲能力強，低酚棉產(chǎn)量高。為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種，研究人員將誘變I代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代種植在一個單獨的區(qū)域，從_____的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株。請你利用該純合體作為一個親本，再從誘變I代中選擇另一個親本，設計一方案，盡快選育出抗蟲高產(chǎn)（棕色、低酚）的純合棉花新品種（用遺傳圖解和必要的文字表示)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省眉山市高二上學期期末考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度和胰島素濃度，結果如下圖所示。下列分析中錯誤的是

A. 血糖濃度升高引起胰島素濃度升高與下丘腦有關

B. 胰島素能促進細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存

C. 前30min內該動物血液中胰高血糖素濃度也升高

D. 血糖濃度下降通過反饋調節(jié)引起胰島素濃度下降

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二（普通班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的三種方式。

下列相關敘述中，錯誤的是(　　)

A. 抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對水的重吸收，它是由下丘腦分泌并釋放的

B. 如果甲狀腺激素分泌過多，會抑制激素④和①(或②)兩種激素的分泌

C. 胰島中的B和C兩種細胞雖然分泌的激素不同，但它們含有相同的核基因

D. 圖中的A最可能是生長激素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二（普通班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是（ ）

A. 光合作用推動碳循環(huán)過程，促進了生物群落中的能量循環(huán)

B. 碳以CO2的形式在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)

C. 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能

D. 防治稻田害蟲可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省廣安、遂寧、內江、眉山四市高三第二次診斷考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修1：生物技術實踐】

下圖表示分離、純化及保存枯草芽孢桿菌菌株的簡要過程，回答下列問題：

（1）將土壤表層泥土稀釋液煮沸15min后獲得的樣品中，仍然含有一些活的菌種，原因是_____________。

（2）圖中將菌種接種到平板1的方法是_______；將菌種接種到平板2之前，接種工具常用_______法進行滅菌。為了逐步分離、純化得到目的菌種，平板1和平板2中的培養(yǎng)類型都應該屬于______培養(yǎng)基。對于使用頻繁的菌種可接種到上圖試管中的______培養(yǎng)基上臨時保藏。

（3）用稀釋涂布平板法在5個平板上都接種稀釋倍數(shù)為104的樣品液0.1mL，培養(yǎng)一段時間后，平板長出來的菌落數(shù)分別為182、160、168、175和190，據(jù)此推測，每mL樣品液中的細菌數(shù)量為__________個。稀釋涂布平板法能夠通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)來推測樣品中的活菌數(shù)目，原因是_____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省廣安、遂寧、內江、眉山四市高三第二次診斷考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細胞膜通透性有關的敘述，正確的是

A. 鹽酸能改變細胞膜的通透性，從而加速甲基綠進入活細胞

B. 細胞衰老后細胞膜的通透性發(fā)生改變，物質運輸功能增強

C. 高滲溶液中細胞膜通透性不變，水分子跨膜運輸速率加快

D. 神經(jīng)纖維興奮后細胞膜對K+的通透性減小，恢復靜息電位

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科目：高中生物 來源：2017屆全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試高考模擬調研（一）考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校同學在實驗室開展有關酵母菌的實踐活動。回答下列有關問題：

（1）用酵母菌制作果酒。

果酒的制作過程是：挑選葡萄→沖洗→_______→_______。將葡萄汁制成果酒后，有機物的種類______（填“增多”、“減少”或“不變”），能量_____（填“增多”、“減少”或“不變”）。

（2）探究在有限的環(huán)境條件下酵母菌的數(shù)量變化規(guī)律。

培養(yǎng)酵母菌應使用_____（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，為避免其他微生物影響實驗結果，實驗前要用____法對培養(yǎng)基進行滅菌。實驗過程中，需取少量樣液滴在_____，用顯微鏡對酵母菌進行直接計數(shù)。通過定期取樣計數(shù)，發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量先增后減，導致酵母菌數(shù)量減少的主要原因是_____和_____等。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市紅橋區(qū)高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體心肌細胞與神經(jīng)細胞的形態(tài)結構和功能不同，其根本原因是這兩種細胞的

A. DNA數(shù)量不同 B. 染色體數(shù)量不同

C. 轉移RNA種類不同 D. 信使RNA種類不同

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