19.水稻高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗稻瘟病(R)對(duì)易感稻瘟。╮)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.用一個(gè)純合易感病的矮稈品種(抗倒伏)與一個(gè)純合抗病高稈品種(易倒伏)為親本,獲得抗倒伏且抗稻瘟病的個(gè)體.下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。
A.在F2代中抗倒伏且抗稻瘟病的個(gè)體所占的比例為$\frac{3}{16}$
B.在F2代中即出現(xiàn)抗倒伏且抗稻瘟病的純合體
C.可以采用單倍體育種的方法獲得抗倒伏且抗稻瘟病的純合個(gè)體
D.將F1的花粉離體培養(yǎng)即能得到抗倒伏且抗稻瘟病的純合個(gè)體

分析 根據(jù)題意分析可知:水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對(duì)易染病(r)為顯性,則純合高稈抗瘟病的親本水稻的基因型為DDRR,純合矮稈易染病的親本水稻的基因型為ddrr.它們雜交產(chǎn)生的F1基因型為DdRr,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2代:D_R_:D_rr:ddR_:ddrr=9:3:3:1.

解答 解:A、F2代中既抗倒?fàn)睿╠d)又抗稻瘟病(R_)的基因型為ddRR和ddRr,占F2代個(gè)體的$\frac{3}{16}$,A正確;
B、在F2代中即出現(xiàn)抗倒伏且抗稻瘟病的純合體(ddRR),占F2代個(gè)體的$\frac{1}{16}$,B正確;
C、可以采用單倍體育種的方法獲得抗倒伏且抗稻瘟病的純合個(gè)體,即先利用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗,C正確;
D、利用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),只能得到單倍體植株,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 考查基因型自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題意判斷基因可能的基因型;其次要求考生能利用逐對(duì)分析法,判斷出F1的基因型,再進(jìn)一步判斷出親本的基因型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的粘連.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)存在有一種SGO蛋白,對(duì)細(xì)胞分裂有調(diào)控作用,其主要集中在染色體的著絲點(diǎn)位置,在染色體的其他位置也有分布,如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖一所示的變化過(guò)程中,染色體的行為變化主要是著絲點(diǎn)斷裂,姐妹染色單體分離,圖一所示的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的分裂(分裂期后期)期.
(2)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解,而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響,這體現(xiàn)了酶的專一性.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),這種酶在有絲分裂中期已經(jīng)開(kāi)始大量起作用,而各著絲點(diǎn)卻要到后期才幾乎同時(shí)斷裂.據(jù)圖推測(cè),SGO蛋白在細(xì)胞分裂中的作用主要是保護(hù)粘連蛋白不被水解酶破壞,如果阻斷正在分裂的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成,細(xì)胞最可能出現(xiàn)的可遺傳變異類型是染色體(數(shù)目)變異.
(3)與圖一相比,圖二中粘連蛋白還具有連接同源染色體內(nèi)的非姐妹染色單體(或促進(jìn)交叉互換)的功能.基因型為AaBbCc的卵原細(xì)胞,其基因在染色體上的位置如圖三,正常情況下,產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型最多有8種,如果在四分體時(shí)期之前破壞粘連蛋白,則產(chǎn)生配子的基因型種類會(huì)減少.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省襄陽(yáng)市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)各組成成分之間的數(shù)量關(guān)系一定不相等的是

A.染色體數(shù)目與著絲點(diǎn)數(shù) B.染色體數(shù)目與染色單體數(shù)目

C.DNA分子數(shù)目與染色單體數(shù)目 D.染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是(  )
A.性染色體上的基因都可以控制性別
B.性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)
C.性染色體在體細(xì)胞增殖時(shí)不發(fā)生聯(lián)會(huì)行為
D.性染色體上面的基因在體細(xì)胞中不表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.牙鲆生長(zhǎng)快、個(gè)體大,且肉嫩、味美、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,已成為海水養(yǎng)殖中有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的大型魚(yú)類,而且雌性個(gè)體的生長(zhǎng)速度比雄性明顯快,下面是利用卵細(xì)胞培育二倍體牙鲆示意圖.其原理是經(jīng)紫外線輻射處理過(guò)的精子入卵后不能與卵細(xì)胞核融合,只激活卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂,后代的遺傳物質(zhì)全部來(lái)自卵細(xì)胞.關(guān)鍵步驟包括:①精子染色體的失活處理;②卵細(xì)胞染色體二倍體化等.下列敘述不正確的是(  )
A.圖中方法一獲得的子代是純合二倍體,原因是低溫抑制了紡錘體的形成
B.方法二中的雜合二倍體,是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換所致
C.如果圖中③在正常溫度等條件下發(fā)育為雄性,則牙鲆的性別決定方式為ZW型
D.經(jīng)紫外線輻射處理的精子失活,屬于染色體變異,不經(jīng)過(guò)②過(guò)程處理將得到單倍體牙鲆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.臨汾汾河濕地曾是內(nèi)陸城市周邊最大的濕地生態(tài)系統(tǒng),回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)圖1中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,直線p表示Nt+1=Nt.甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量下降的是C點(diǎn);乙曲線上D、F兩點(diǎn)中,表示種群數(shù)量上升的是D點(diǎn);Nt小于a時(shí),甲、乙兩條曲線中甲曲線所代表的生物更易消亡.
(2)隨著政府治理力度加大,汾河水質(zhì)得到了明顯的改善,諸多生物紛沓而至,其抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng).為保護(hù)濕地的生物多樣性,我國(guó)已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū),這屬于就地保護(hù).
(3)汾河水中有甲、乙、丙三種生物構(gòu)成如圖2示食物關(guān)系.其中,甲能量中比例為a的部分經(jīng)乙提供給丙,則要使丙能量增加BkJ,至少需要消耗甲的能量$\frac{25B}{5-4a}$kJ(用所給字母的表達(dá)式表示).
(4)如今汾河兩岸景色宜人,每天有很多市民在此進(jìn)行休閑和鍛煉,這體現(xiàn)了汾河生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的直接價(jià)值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列屬于單糖的是( 。
A.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)中的糖成分B.細(xì)胞膜上糖脂中的糖成分
C.S型肺炎雙球菌莢膜中的糖成分D.植物細(xì)胞壁的糖成分

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5.下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所涉及的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),該手段的特點(diǎn)是細(xì)胞貼壁和接觸抑制
(2)圖甲中②過(guò)程區(qū)別于植物細(xì)胞所用的促融劑是滅活的病毒,③過(guò)程中至少涉及兩次篩選
(3)單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高并且可以大量制備.
(4)若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀與白面綿羊基本相同的原因是克隆羊的遺傳物質(zhì)主要由供體細(xì)胞核提供.
(5)圖乙過(guò)程的技術(shù)具有多種用途,其中包括(多選)ABC.
A.有選擇地繁殖某一性別的家畜    B.繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體
C.用于保存物種                  D.改變動(dòng)物的核基因
(6)在現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,你認(rèn)為原因最可能是C.
A.卵細(xì)胞大,便于操作                          B.卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá)    D.重組細(xì)胞才具有全能性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,水浴加熱一段時(shí)間后出現(xiàn)磚紅色沉淀
B.在“探究酵母的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,可以使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精
C.在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中制作裝片的流程是:解離→染色→漂洗→制片
D.將質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞置于更高濃度的蔗糖溶液中,則會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原

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同步練習(xí)冊(cè)答案