下列關(guān)于細胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述,錯誤的是( )

A.在高度分化的細胞,核糖體蛋白基因才能表達

B.衰老細胞內(nèi)色素逐漸積累,妨礙細胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞

C.自由基可攻擊和破壞細胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子造成細胞衰老

D.生活中的致癌因子很多,但癌癥發(fā)生的頻率并不是很高,而且容易患癌癥的多為老年人

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細胞內(nèi)過程,相關(guān)描述正確的是

A.能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8

B.過程3、4的進行需要同種酶的催化

C.圖中7過程需要1過程的參與,而8過程中同時進行了2過程

D.在綠色植物的葉肉細胞內(nèi),線粒體通過2過程合成的ATP比葉綠體通過2過程合成的ATP用途單一

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細胞的某些化學元素含量(占細胞干重的質(zhì)量分數(shù)%)如下表所示,下列有關(guān)敘述正確的是( )

元素

C

H

O

N

P

Ca

S

植物(%)

43.57

6.24

44.43

1.46

0.20

0.23

0.17

動物(%)

55.99

7.46

14.62

9.33

3.11

4.67

0.78

A.碳元素的含量說明有機物是干物質(zhì)的主要成分

B.這兩種生物體內(nèi)所含的化學元素的種類差異很大

C.若該動物血鈣過高則會發(fā)生肌肉抽搐

D.經(jīng)測定該植物某有機物含C、H、O、N、S,此化合物可能是RNA

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病,其中一種病為伴性遺傳病。下列相關(guān)分析錯誤的是( )

A.甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為X染色體隱性遺傳病

B.如果通過抽取血液來獲得基因樣本,則檢測的是白細胞中的基因

C.Ⅲ-10的配子中含有致病基因的概率為17/24

D.突變是這兩種遺傳病的根本來源

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖,①、②、③、④表示的是液體,有關(guān)此圖的敘述錯誤的是( )

A.①②③④組成了體液

B.可以相互交換的液體是①和②、②和③

C.④中的液體可以來自①

D.②、④的成分和含量與①相近

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是

A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1

C.流入初級消費者體內(nèi)的能量可表示為(A2+B2+C2)

D.圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省南昌市高二上第三次考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某種雌雄同株異花的植物,花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種,已知花色由A/a和B/b兩對基因控制,其控制色素合成的生化途徑如圖所示。請回答下列問題:

(1)利用該植物進行雜交實驗,母本 (需要╱不需要)去雄,套袋的目的是

(2)基因型AaBb植株的花色是 ,其自交后代(F1)中白花植株所占比例約為1/4(不考慮染色體間的片段交換),由此 (能╱不能)判斷兩對基因是否遵循自由組合定律。

(3)若AaBb植株的自交后代(F1)中有一半是紫紅花植株,說明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系有以下兩種類型。請依據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例進行分析。

①若F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花:紫紅花:白花= ,則為第一種類型。

②若F1的表現(xiàn)型及其比例為 ,則為第二種類型。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省武漢外國語學校高一期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

用自動分析儀測定幾種蛋白類化合物的氨基酸數(shù)目如下表:

蛋白類化合物

產(chǎn)

豬促黑色素細胞激素

人促黑色素細胞激素

牛胰

蛋白酶

胰島素

免疫球蛋白

人血紅蛋白

氨基

酸數(shù)

9

9

9

10

13

22

223

51

660

574

(1)表中①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同,但其生理功能卻彼此不同,其原因最可能是____________。這三種多肽中構(gòu)成每種多肽的氨基酸最多有______種。

(2)⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有____________作用;⑨的生理功能說明蛋白質(zhì)具有__________作用;⑩的生理功能說明蛋白質(zhì)具有___________作用。

(3)⑩有四條肽鏈,在574個氨基酸分子脫水形成多肽鏈的過程中生成________分子水。

(4)構(gòu)成上述10種化合物的所有氨基酸所共有的結(jié)構(gòu)特點是________________。

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下4個實驗:

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是

A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活

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