某植物光合作用的適宜溫度為20～30 ℃。研究人員為了篩選耐高溫的優(yōu)良品種，利用同一植株的莖尖細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)獲得了HA、HB、HC三個(gè)品系。如表所示為不同溫度對(duì)各品系光合速率的影響，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

品系

光合速率（μmol•g-1•h-1）

20℃

30℃

35℃

HA

20．32

18．32

12．36

HB

13．78

15．56

16．77

HC

8．32

9．36

9．07

A. 在適宜溫度條件下，HA品系的光合速率最高

B. 實(shí)驗(yàn)條件下，耐高溫性較好的是HB品系

C. 30 ℃與20 ℃相比，三個(gè)品系的光合速率均有提高

D. 20 ℃時(shí)，不同品系光合速率產(chǎn)生差異的原因可能是發(fā)生了突變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群一年時(shí)間內(nèi)能量的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)(單位：百萬(wàn)千焦/年)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是

種群

輸入的

總能童

用于生長(zhǎng)發(fā)育

和繁殖的能量

呼吸

消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

未被利用 的能量

A

65.5

3.0

15.0

41.5

B

15.0

5

0.5

2.5

C

2

0.6

1.4

微量(不計(jì)）

無(wú)

A. 種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B. 種群A儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量為59.5百萬(wàn)千焦/年

C. 種群B呼吸消耗的能量為5百萬(wàn)千焦/年

D. 能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中，最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是

A. 氧氣進(jìn)入人體肌細(xì)胞 B. 甲狀腺細(xì)胞吸收碘離子

C. 胰島素的分泌 D. 肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血漿

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列分別是單糖、二糖和多糖的是（ ）

A. 葡萄糖、核糖、淀粉 B. 果糖、麥芽糖、蔗糖

C. 葡萄糖、麥芽糖、糖原 D. 果糖、糖原、淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生產(chǎn)者細(xì)胞中的葉綠體可產(chǎn)生能量，同時(shí)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者細(xì)胞中的線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能產(chǎn)生能量。在一個(gè)處于生長(zhǎng)期的森林生態(tài)系統(tǒng)中，下列判斷正確的是（ ）

A. 葉綠體產(chǎn)生的能量多于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量

B. 葉綠體產(chǎn)生的能量少于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量

C. 葉綠體產(chǎn)生的能量等于線粒體產(chǎn)生的能量

D. 葉綠體產(chǎn)生的能量等于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

核酸（%）

細(xì)胞器甲

67

20

微量

細(xì)胞器乙

59

40

0

細(xì)胞器丙

61

0

39

A. 細(xì)胞器甲中可能進(jìn)行氧化分解葡萄糖的反應(yīng)

B. 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C. 細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氧來(lái)自于羧基和氨基

D. 藍(lán)藻細(xì)胞含有丙，不含甲、乙

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省晉江市等四校高三下期第二次聯(lián)合考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用放射性同位素32P和35S標(biāo)記一個(gè)噬菌體去侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，結(jié)果產(chǎn)生了n個(gè)子代噬菌體。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 有2個(gè)子代噬菌體的DNA中含有32P

B. 子代噬菌體的DNA分子中都含有31P

C. 子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都含35S和32S

D. 噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、酶等

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省臨沂市高三2月份教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某幼苗受單側(cè)光照射后，尖端以下部位縱切示意圖，其中圓點(diǎn)表示生長(zhǎng)素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 此部位的生長(zhǎng)素來(lái)自幼苗尖端

B. b側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，故單側(cè)光來(lái)自b側(cè)

C. a側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)速度小于b側(cè)

D. a側(cè)的生長(zhǎng)素效應(yīng)相當(dāng)于莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一定濃度下的持久性有機(jī)污染物全氟辛烷磺酸(PFOS)不僅可以誘導(dǎo)小鼠redBA/gam報(bào)告基因產(chǎn)生缺失突變，還可以誘導(dǎo)小鼠胚胎成纖維細(xì)胞DNA雙鏈斷裂。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. PFOS能夠定向誘導(dǎo)基因突變

B. PFOS誘導(dǎo)基因突變的因素屬于物理因素

C. PFOS的長(zhǎng)期使用，將會(huì)使小鼠發(fā)生進(jìn)化

D. PFOS誘導(dǎo)DNA雙鏈斷裂一定會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)破壞

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