13．有關(guān)純合體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由基因組成相同的雌、雄配子形成的合子發(fā)育形成的個(gè)體
B．連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳
C．兩純合體雜交，后代一定是純合體
D．不含等位基因

分析 純合體又稱(chēng)同型合子或同質(zhì)合子．由兩個(gè)基因型相同的配子所結(jié)合而成的合子，亦指由此種合子發(fā)育而成的生物個(gè)體．純合子控制每對(duì)性狀的基因均是相同基因而沒(méi)有等位基因．

解答 解：A、純合體由兩個(gè)基因型相同的雌性配子所結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的生物個(gè)體，A正確；
B、自交的個(gè)體雌性基因型是相同的，純合子自交后代都是純合子，比如AA，它是純合子，那么它要自交，就一定是與它相同的基因型自交，后代就只有AA，所以連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳，B正確；
C、純合子雜交后代不一定是一定是純合體，如純合子AA與純合子aa雜交，后代全部是雜合子Aa，C錯(cuò)誤；
D、純合體由兩個(gè)基因型相同的雌性配子所結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的生物個(gè)體，所以不含等位基因，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查性狀的顯隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度和分析解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患白化病又兼有色盲癥的男孩和一個(gè)正常的女孩，問(wèn)這個(gè)女孩的基因型是純合子的概率是（　　）
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．中國(guó)關(guān)于生物技術(shù)使用的規(guī)定、立場(chǎng)或態(tài)度，除（　�。╉�(xiàng)之外是正確的．
A．對(duì)于生物武器的態(tài)度是：禁止生物武器．不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器
B．對(duì)克隆人的態(tài)度：禁止克�。毁澇�、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)
C．關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)制定了《基因工程安全管理辦法》、《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識(shí)管理辦法》，最大限度地保證轉(zhuǎn)基因技術(shù)和產(chǎn)品的安全性
D．對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒規(guī)定：實(shí)施體外受精-胚胎移植及其衍生技術(shù)必須獲得衛(wèi)生部的批準(zhǔn)證書(shū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn)，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．c點(diǎn)之后限制光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)的因素可能是溫度、二氧化碳濃度
B．b點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等
C．影響曲ac線(xiàn)段光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度
D．植物在a～b之間不進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置．以下說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．裝置甲中NaOH的作用是吸收CO2
B．裝置乙應(yīng)將B處液體提取分離進(jìn)而檢測(cè)是否有酒精生成
C．兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．裝置乙應(yīng)讓B先反應(yīng)一會(huì)兒再連接澄清石灰水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)．研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究．

（1）查詢(xún)資料得知，18℃時(shí)，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1．由圖可知，在各自最適pH下，三種蛋白酶催化效率最高的是幽門(mén)盲囊蛋白酶．
（2）資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15～18℃之間．學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15～18℃間．他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度．
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物．干酪素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可用雙縮脲試劑鑒定．
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門(mén)盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在2和8．
③為了控制實(shí)驗(yàn)溫度，裝有酶和底物的試管應(yīng)置于水浴中以保持恒溫．單位時(shí)間內(nèi)底物消耗量（或產(chǎn)物生成量）可以表示蛋白酶催化效率的高低．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立？不能．理由是據(jù)圖可知，隨著溫度提高酶活性逐步升高，酶活性峰值未出現(xiàn)．
（3）研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低淀粉、脂肪的比例，比減少對(duì)海洋的污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖為遺傳信息傳遞的某過(guò)程的一段示意圖，此段中共有幾種核苷酸（　�。�
A．6種B．5種C．4種D．8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一般來(lái)說(shuō)，生物共同具有的生命活動(dòng)是（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．組織分化C．反射D．繁殖后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在一個(gè)新鮮蘿卜上挖一凹槽，凹槽中放入濃鹽水，過(guò)一段時(shí)間，結(jié)果是（　�。�
A．蘿卜變軟，凹槽中液體增多B．蘿卜變軟，凹槽中液體減少
C．蘿卜變硬，凹槽中液體增多D．蘿卜變硬，凹槽中液體減少

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