獲2006年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)的美國(guó)科學(xué)家安德魯·法爾和克雷格的研究讓人們認(rèn)識(shí)到，RNA作用不可小視，它可以使特定基因開(kāi)啟、關(guān)閉、更活躍或更不活躍，從而影響生物的體型和發(fā)育等。雙鏈RNA在生物體內(nèi)是存在的，是一種自然現(xiàn)象，經(jīng)酶切后會(huì)形成很多小片段，這些小片段一旦與mRNA中的同源染色體互補(bǔ)結(jié)合，形成雙鏈RNA，導(dǎo)致mRNA失去功能，即不能翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)，也就是使基因“沉默”了。已知控制矮牽牛紫色花的基因……TGGGAACTTA……（模版鏈片段）。若將產(chǎn)生紫色素的基因……ACCCTTGAAT……模板鏈片段轉(zhuǎn)入紫色花的矮牽�；ㄖ�，則矮牽�；ǖ幕ㄉ羁赡転�


  1. A.
    深紫色
  2. B.
    淺紫色
  3. C.
    紫色（不變）
  4. D.
    白色
D
此題考查的是RNA和蛋白質(zhì)之間的聯(lián)系，屬于考綱獲取信息層次�？刂瓢珷颗Ｗ仙ǖ幕蜣D(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA和產(chǎn)生紫色素的基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA形成雙鏈RNA導(dǎo)致不能產(chǎn)生紫色蛋白質(zhì)因而是白色。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1990年，曾有科學(xué)家給矮牽牛花插入一種催生紅色素的基因，希望能夠讓花朵更鮮艷。但意想不到的事發(fā)生了：矮牽牛花完全褪色，花瓣變成了白色！科學(xué)界對(duì)此感到極度困惑。類似的謎團(tuán)，直到獲2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的美國(guó)科學(xué)家安德魯·法爾和克雷格·梅洛發(fā)現(xiàn)RNA干擾機(jī)制才得到科學(xué)的解釋。

 （1）矮牽牛花RNA的載體有______、________等細(xì)胞器。

（2）RNAi使基因處于關(guān)閉狀態(tài)，使遺傳信息傳遞中的_______過(guò)程受阻，最終遺傳信息不能表達(dá)出來(lái)。

（3）法爾和梅洛的研究讓人們認(rèn)識(shí)到，RNA作用不可小視，它可以使特定基因開(kāi)啟、關(guān)閉、更活躍或更不活躍，從而影響生物的體型和發(fā)育等。科學(xué)家取出蛙腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核移入蛙的去核的卵細(xì)胞內(nèi)，重組細(xì)胞發(fā)育為蛙。該實(shí)驗(yàn)中卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)所起的作用是什么？__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

獲2006年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)的美國(guó)科學(xué)家安德魯·法爾和克雷格的研究讓人們認(rèn)識(shí)到，RNA作用不可小視，它可以使特定基因開(kāi)啟、關(guān)閉、更活躍或更不活躍，從而影響生物的體型和發(fā)育等。雙鏈RNA在生物體內(nèi)是存在的，是一種自然現(xiàn)象，經(jīng)酶切后會(huì)形成很多小片段，這些小片段一旦與mRNA中的同源染色體互補(bǔ)結(jié)合，形成雙鏈RNA，導(dǎo)致mRNA失去功能，即不能翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)，也就是使基因“沉默”了。已知控制矮牽牛紫色花的基因……TGGGAACTTA……（模版鏈片段）。若將產(chǎn)生紫色素的基因……ACCCTTGAAT……模板鏈片段轉(zhuǎn)入紫色花的矮牽�；ㄖ�，則矮牽�；ǖ幕ㄉ羁赡転�

A．深紫色      B．淺紫色     C．紫色（不變）    D．白色

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科目：高中生物 來(lái)源：廣東中山2010屆高三生物二輪復(fù)習(xí)階段性考試試題 題型：綜合題

菲爾和梅洛因發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi），獲得了2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。DNA干擾的機(jī)制如下：雙鏈RNA一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會(huì)被一個(gè)稱為Dicer的特定的酶切割成21-23個(gè)核苷酸長(zhǎng)的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer酶能特異識(shí)別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因．病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（RISC）。激活的RISC通過(guò)堿基配對(duì)結(jié)合到與Si RNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，造成蛋白質(zhì)無(wú)法合成（如下圖所示）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）組成雙鏈RNA的基本單位是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）根據(jù)RNAi機(jī)理，RNAi能使相關(guān)基因”沉默”，其實(shí)質(zhì)是遺傳信息傳遞中的＿＿＿過(guò)程受阻。
（3）根據(jù)上圖信息，誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（RISC）要使基因“沉默”，條件是RISC上有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）有科學(xué)家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細(xì)胞，結(jié)果卻沒(méi)有引起RNA干擾現(xiàn)象，請(qǐng)據(jù)圖分析最可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）研究發(fā)現(xiàn)，某基因上堿基的改變可能會(huì)導(dǎo)致生物性狀的變異。若有一親代DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，而其子代的性狀并未發(fā)生改變，可能的原因是（至少三種）？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1990年，曾有科學(xué)家給矮牽�；ú迦胍环N催生紅色素的基因，希望能夠讓花朵更鮮艷。但意想不到的事發(fā)生了：矮牽�；ㄍ耆噬�，花瓣變成了白色！科學(xué)界對(duì)此感到極度困惑。類似的謎團(tuán)，直到獲2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的美國(guó)科學(xué)家安德魯·法爾和克雷格·梅洛發(fā)現(xiàn)RNA干擾機(jī)制才得到科學(xué)的解釋。

（1）矮牽�；≧NA的載體有______、________等細(xì)胞器。

（2）RNAi使基因處于關(guān)閉狀態(tài)，使遺傳信息傳遞中的_______過(guò)程受阻，最終遺傳信息不能表達(dá)出來(lái)。

（3）法爾和梅洛的研究讓人們認(rèn)識(shí)到，RNA作用不可小視，它可以使特定基因開(kāi)啟、關(guān)閉、更活躍或更不活躍，從而影響生物的體型和發(fā)育等�？茖W(xué)家取出蛙腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核移入蛙的去核的卵細(xì)胞內(nèi)，重組細(xì)胞發(fā)育為蛙。該實(shí)驗(yàn)中卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)所起的作用是什么？__________________________________________。

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