A. | 滴加清水后,此細(xì)胞可以復(fù)原,說明此細(xì)胞是活細(xì)胞 | |
B. | 5的濃度比正常細(xì)胞液的濃度低 | |
C. | 2具選擇透過性,其主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂 | |
D. | 該細(xì)胞為成熟植物細(xì)胞,細(xì)胞呈紫色的部分是5 |
分析 圖中植物細(xì)胞的細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離,1表示細(xì)胞壁,2表示細(xì)胞膜,3表示細(xì)胞質(zhì),4表示液泡膜,5表示細(xì)胞液.
解答 解:A、能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞是活細(xì)胞,因此滴加清水后,此細(xì)胞可以復(fù)原,說明此細(xì)胞是活細(xì)胞,A正確;
B、圖中5表示細(xì)胞液,由于原生質(zhì)層收縮,所以此時(shí)5的濃度比正常細(xì)胞液的濃度高,B錯(cuò)誤;
C、2表示細(xì)胞膜,屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),其主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂,生物膜都是選擇透過性膜,C正確;
D、5是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡,所以呈紫色的部分是5,該細(xì)胞含有大液泡屬于成熟的植物細(xì)胞,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查質(zhì)壁分離的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生了解細(xì)胞壁的特性,理解質(zhì)壁分離的原因,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花粉的選擇與培養(yǎng)基的組成影響花藥培養(yǎng)的成功率 | |
B. | 選擇花藥的最適宜時(shí)期是完全未開放的花蕾,鏡檢花粉常用的染色方法是醋酸洋紅法 | |
C. | 選取的材料一定要進(jìn)行消毒 | |
D. | 花粉培養(yǎng)形成的胚狀體可繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化形成植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體進(jìn)行聯(lián)會 | B. | 染色體進(jìn)行復(fù)制 | ||
C. | 有紡錘體的形成 | D. | 著絲點(diǎn)一分為二 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行 | |
B. | 生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能 | |
C. | 各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供了條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和核糖體 | B. | 染色體和葉綠體 | ||
C. | RNA和葉綠體 | D. | 高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( )
A.798、2和2 B.798、12和10
C.799、1和1 D.799、11和9
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