【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是 （ ）

A．Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B．Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子

C．Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子

D．Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

【答案】B

【解析】該遺傳病為常染色體隱性，無(wú)論I-2和I-4是否純合，II-2、II-3、II-4、II-5的基因型均為Aa，A錯(cuò)誤；若II-1、Ⅲ-1純合，則Ⅲ-2是Aa的概率為1/2、Ⅳ-1是Aa的概率為1/4；Ⅲ-3的基因型概率為1/3AA、2/3Aa，若Ⅲ-4純合，則Ⅳ-2為Aa的概率為2/3×1/2＝1/3，所以Ⅳ代中的兩個(gè)個(gè)體婚配，子代患病的概率是1/4×1/3×1/4=1/48，與題意相符，B正確；若Ⅲ-2和Ⅲ-3一定是雜合子，則無(wú)論Ⅲ-1和Ⅲ-4是同時(shí)AA或同時(shí)Aa或一個(gè)是AA另一個(gè)是Aa，后代患病概率都不可能是1/48，C錯(cuò)誤；Ⅳ的兩個(gè)個(gè)體婚配，子代患病概率與II-5的基因型無(wú)關(guān)；若Ⅳ的兩個(gè)個(gè)體都是雜合子，則子代患病的概率是1/4，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況最可能是下列哪個(gè)（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對(duì)鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制片過(guò)程中根尖解離需要用到的試劑是 。下圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖像，箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的 期。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與對(duì)照組相比，當(dāng)可可堿濃度到達(dá)1.0mmol.L-1時(shí)，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì) 。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是 ，導(dǎo)致染色體無(wú)法移向細(xì)胞兩極。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率 。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學(xué)提出假設(shè)：可可堿會(huì)降低種子中赤霉素的水平。現(xiàn)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述假設(shè)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)要涉及三次篩選過(guò)程，分別是：①在特定培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細(xì)胞；②選出能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞；③選出能產(chǎn)生特定抗體并能大量增殖的細(xì)胞群。則其先后順序?yàn)?/span>（ ）

A．②③① B．③①② C．②①③ D．①③②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有研究者將4種等量的細(xì)胞分別磨碎，然后放到4支離心試管內(nèi)高速旋轉(zhuǎn)離心，結(jié)果磨碎的液體分為4層，其中第三層存在的結(jié)構(gòu)是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。在下列各種材料中，第三層最厚的是

A. 衰老的皮膚細(xì)胞 B. 口腔上皮細(xì)胞 C. 心肌細(xì)胞 D. 脂肪細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。右圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至⑤五個(gè)過(guò)程，其中。TRH及TSH．分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寒冷刺激后，圖中過(guò)程 __的活動(dòng)較其它過(guò)程更早增強(qiáng)，過(guò)程 __產(chǎn)生的__激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加。

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺(jué)到冷，請(qǐng)根據(jù)反射弧有關(guān)知識(shí)寫出冷的感覺(jué)是如何產(chǎn)生的 __。

（3）人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病)，這是圖中哪些過(guò)程分別發(fā)生什么變化的結(jié)果 __。

（4）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能 ___，這類疾病在免疫學(xué)上稱為___ 疾病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞增殖、分化過(guò)程的相關(guān)描述，合理的是（ ）

A.癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂的細(xì)胞

B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞具有全能性

C.細(xì)胞死亡對(duì)生物體是有利的

D.染色體每復(fù)制一次，細(xì)胞就分裂一次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。IW代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無(wú)限增殖。下列敘述正確的是（ ）

A．過(guò)程I和III遺傳物質(zhì)均未發(fā)生改變

B．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D．效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死，此過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的理想材料,下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料都是酵母菌，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究________；選用新鮮酵母菌溶液的原因是____________。

（2）圖2為高倍顯微鏡視野下的血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室的局部圖像，視野下計(jì)數(shù)室內(nèi)以______(填“雙線”或“單線”）等分中方格；視野中部分酵母菌被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色，部分未被染色，在觀察時(shí)一個(gè)中方格內(nèi)需要統(tǒng)計(jì)的酵母菌數(shù)目為___________個(gè)。

（3）圖3是探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型的部分裝置，請(qǐng)以字母和箭頭的方式構(gòu)建探究酵母菌有氧呼吸的裝置_________；探究酵母菌無(wú)氧呼吸的裝置___________。

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