10．以下是某研究性學(xué)習(xí)小組所做的實(shí)驗(yàn)：在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度，如表數(shù)據(jù)說(shuō)明（　　）
瓊脂中生長(zhǎng)素濃度（mg/L）00.050.100.150.200.250.300.35
胚芽鞘彎曲的角度α（°）0371215181510
A．生長(zhǎng)素濃度不同，促進(jìn)效應(yīng)就不同
B．胚芽鞘彎曲的程度與生長(zhǎng)素濃度成正相關(guān)
C．瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.35mg/L時(shí)，胚芽鞘生長(zhǎng)受抑制
D．促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在0.25mg/L左右

分析 生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．從表格數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素濃度在0～0.25mg/L的范圍內(nèi)，胚芽鞘彎曲的程度與生長(zhǎng)素濃度成正相關(guān)，生長(zhǎng)素濃度在0.25～0.35mg/L的范圍內(nèi)，胚芽鞘彎曲的程度與生長(zhǎng)素濃度成負(fù)相關(guān)，促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在0.25mg/L左右．

解答 解：A、生長(zhǎng)素濃度不同，促進(jìn)效應(yīng)也可能相同，如瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.20mg/L和0.30mg/L時(shí)，胚芽鞘彎曲的角度α相等，A錯(cuò)誤；
B、從表格數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素濃度在0～0.25mg/L的范圍內(nèi)，胚芽鞘彎曲的程度與生長(zhǎng)素濃度成正相關(guān)，生長(zhǎng)素濃度在0.25～0.35mg/L的范圍內(nèi)，胚芽鞘彎曲的程度與生長(zhǎng)素濃度成負(fù)相關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.35mg/L時(shí)，胚芽鞘生長(zhǎng)受促進(jìn)，C錯(cuò)誤；
D、從表格數(shù)據(jù)可知，促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在0.25mg/L左右，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素生理作用及兩重性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某科研小組為研究外界因素對(duì)種群數(shù)量的影響，調(diào)查了野生桑蠶種群的數(shù)量變動(dòng)與一種病毒感染率之間的關(guān)系（結(jié)果如圖甲）和人類過(guò)度開(kāi)發(fā)海洋資源對(duì)南半球鯨捕獲量的變化情況（結(jié)果如圖乙）．下列敘述不正確的是（　�。�
A．從甲圖和乙圖可知，內(nèi)源性因素和外源性因素都會(huì)影響種群的數(shù)量
B．可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查桑蠶的種群密度
C．隨著桑蠶種群密度的增長(zhǎng)，病毒數(shù)量增加
D．藍(lán)鯤鯨種群數(shù)量在1928年以前呈“J”型增長(zhǎng)，在1928年左右捕獲量比較接近種群的環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖1表示甲、乙兩種無(wú)機(jī)鹽離子處于不同濃度時(shí)與作物產(chǎn)量的關(guān)系；圖2表示鈣對(duì)某種植物花粉管生長(zhǎng)的影響的關(guān)系．下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．據(jù)圖1可知，乙的濃度為d時(shí)，雖然對(duì)提高產(chǎn)量有利，但會(huì)造成肥料的浪費(fèi)
B．據(jù)圖2可知，適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng)
C．據(jù)圖1可知，乙的濃度為b時(shí)，對(duì)提高作物的產(chǎn)量最有利
D．據(jù)圖2可知，鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)速率的影響隨濃度的變化而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)免疫細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞都是淋巴細(xì)胞
B．血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞
C．漿細(xì)胞通過(guò)胞吐分泌抗體
D．機(jī)體初次接觸青霉素后，活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某研究小組用灰色條紋巖鴿與白色無(wú)紋巖鴿做親本進(jìn)行交配實(shí)驗(yàn)，子代性狀為灰色無(wú)紋：白色無(wú)紋=1：1，讓F1中的灰色無(wú)紋巖鴿彼此交配，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例均為灰色無(wú)紋：白色無(wú)紋：灰色條紋：白色條紋=6：3：2：1．回答下列問(wèn)題：
（1）巖鴿羽色的相對(duì)性狀中，屬顯性性狀的是灰色、無(wú)紋．
（2）根據(jù)F2表現(xiàn)型及比例分析，上述兩對(duì)性狀遵循（遵循/不遵循）自由組合定律．F2灰色無(wú)紋巖鴿的基因型有2種，其中純合子的比例為0．
（3）若該巖鴿控制羽色的灰色與白色的基因用A、a表示，控制有紋與無(wú)紋的基因用B、b表示，則親本基因型為Aabb和aaBB．
（4）若選擇F1中的白色無(wú)紋個(gè)體進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，其后代表現(xiàn)型及比例為1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖中①②③④以此表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類（用□表示）四種化合物及主要元素C、H、O、N（用 表示）占細(xì)胞鮮重的含量，正確的是（　�。�
A．、B．、C．、D．、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞死活的判定方法有很多種，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（　�。�
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，則表明細(xì)胞是活的
③將某個(gè)動(dòng)物細(xì)胞置于一定濃度的外界溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞形態(tài)沒(méi)有變化，則該細(xì)胞是死細(xì)胞
④洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞置于高滲溶液中，不能觀察到明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)死亡
⑤死亡的細(xì)胞中觀察不到染色體．
A．①④⑤B．②③④C．③④D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是三肽．該圖中有3種氨基酸，①為氨基．
（2）圖中④的名稱是肽鍵；圖中表示R基的代號(hào)是②、③、⑤．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合．形成該化合物時(shí)失去的水分子數(shù)與圖中數(shù)字④所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的．在形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了36．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B．一只草履蟲(chóng)就是一個(gè)細(xì)胞也是一個(gè)生物體
C．“一個(gè)池塘中所有魚(yú)”不屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次
D．SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，但能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

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