孟德爾研究的豌豆兩對相對性狀的遺傳中,得出F2的分離比接近9:3:3:1。在豌豆實驗中,如果只有在2種顯性基因同時存在才能決定某一性狀,則F2的分離比為
A.9:7 B.13:3 C.9:3:4 D.12:3:1
科目:高中生物 來源:2014學年高一生物人教版必修二期末練習卷A(解析版) 題型:綜合題
孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進行雜交,F1全為黃色圓粒。F1自交,F2的表現型及比例為:黃色圓粒∶黃色皺粒∶綠色圓粒∶綠色皺粒=9∶3∶3∶1,孟德爾通過研究發(fā)現了自由組合規(guī)律。
(1)孟德爾研究的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為黃色和????????? 。F2中,圓粒∶皺粒=????????????? ,F2中表現型不同于親本的類型所占的比例為????????? 。
(2)孟德爾對自由組合現象的解釋包括???????????? (從下列敘述中選填序號)。
①兩對相對性狀由兩對遺傳因子控制;②F1在形成配子時,每對遺傳因子分離,不同對的遺傳因子可以自由組合;③受精時,雌雄配子的結合是隨機的。
(3)為驗證假說,孟德爾設計了測交實驗,請完成測交實驗遺傳圖解:
①????????????? ②????????????? ③??????????????? 。
(4)自由組合定律的實質是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的,在減數分裂過程中,同源染色體上的???????? 基因彼此分離的同時,非同源染色體上的???????? 基因自由組合。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年河北冀州中學高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
“假說—演繹法”是現代科學研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設→演繹推理→檢驗推理→得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析中,正確的是( 。
A.孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上提出研究問題
B.孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.孟德爾為了驗證所作出的假設是否正確,設計并完成了正、反交實驗
D.孟德爾發(fā)現的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現象
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省姜堰市高一下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
請根據所學的相關知識點完成下列填空(每空1分,共10分):
(1)做了兩對相對性狀的豌豆雜交實驗后,孟德爾在對自由組合現象進行解釋時,認為:①F1在產生配子時,每對遺傳因子彼此分離, 可以自由組合;②受精時, 是隨機的。
(2)孟德爾設計的對性狀分離現象解釋的驗證方法是 ;對自由組合現象解釋的驗證方法是 。
(3)正是摩爾根等他們的研究工作,把一個特定的 和一條特定的染色體聯(lián)系起來,從而用實驗證明了 。
(4)自由組合定律告訴我們:在減數第 次分裂的 期, 染色體上的 基因自由組合。
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科目:高中生物 來源: 題型:
43.(8分)孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進行雜交,F1全為黃色圓粒。F1自交,F2的表現型及比例為:黃色圓粒∶黃色皺!镁G色圓粒∶綠色皺粒=9∶3∶3∶1,孟德爾通過研究發(fā)現了自由組合規(guī)律。
(1)孟德爾研究的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為黃色和_______________。F2中,圓!冒櫫#_______________,F2中表現型不同于親本的類型所占的比例為_______________。
(2)孟德爾對自由組合現象的解釋包括_______________(從下列敘述中選填序號)。
①兩對相對性狀由兩對遺傳因子控制;②F1在形成配子時,每對遺傳因子分離,不同對的遺傳因子可以自由組合;③受精時,雌雄配子的結合是隨機的。
(3)為驗證假說,孟德爾設計了測交實驗,請完成測交實驗遺傳圖解:
①_______________②_______________③_______________。
(4)自由組合定律的實質是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的,在減數分裂過程中,同源染色體上的_______________基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合。
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