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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)(生物理)試卷 題型:綜合題
請(qǐng)完成下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的題(每空1分,共12分)
實(shí)驗(yàn)一:在下面的A、B、C、D四支試管內(nèi),各加入一定原料,一定時(shí)間后,四支試管都有產(chǎn)物生成,請(qǐng)分析回答:
(1)若A、D兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的,可以認(rèn)為A試管模擬的是 過(guò)程,D試管模擬的是 過(guò)程。
(2)B試管模擬的是 過(guò)程,C試管內(nèi)模擬的是 過(guò)程。
(3)D試管能獲得與A試管相同的產(chǎn)物,是因?yàn)樵贒試管中加入的酶比A試管中多了_____
酶。
實(shí)驗(yàn)二:以下分別表示幾種不同的育種方法。請(qǐng)分析回答:
(1)A所示過(guò)程中,新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的_________個(gè)體相同.
(2)B過(guò)程中,由物種P突變?yōu)槲锓NP1。在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí),③處的氨基酸由物種P的 改變成了 。(纈氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天冬氨酸GAC)
(3)C過(guò)程所示的方法最常用的作法是在①處
(4)D表示的育種方法是 。
(5)E過(guò)程中,②常用的方法是 。
(6)從分子水平看,生物性狀具有多樣性的根本原因是
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省哈九中高三第二次高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),以及所做的生物實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題:
(1)從分子水平看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是__________________,根本原因是__________________。
(2)從遺傳和變異水平看,生物新性狀出現(xiàn)的根本原因是__________________,而進(jìn)行有性生殖的生物,后代的不同表現(xiàn)型主要是__________________的結(jié)果。
(3)保護(hù)生物的多樣性是在____________、_________、___________三個(gè)層次上對(duì)生物進(jìn)行保護(hù)。
(4)在鑒定生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)中,選擇蘋果、梨等為實(shí)驗(yàn)材料,而不選擇韭菜(其中富含可溶性還原糖),是因?yàn)開(kāi)_________________ 。
(5)為驗(yàn)證成熟植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水,通常選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料,為什么不選用黑藻葉片?__________________ 。
(6)觀察葉綠體時(shí),選用黑藻而不選用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的原因是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:河南省安陽(yáng)市2010高三年級(jí)第八次模擬考試?yán)砭C(生物)試卷 題型:非選擇題
(11分)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答以下問(wèn)題:
(1)從分子水平看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是__________________,根本原因是__________________。
(2)從遺傳和變異水平看,生物新性狀出現(xiàn)的根本原因是_________________,而進(jìn)行有性生殖的生物,后代的不同表現(xiàn)型主要是_______________的結(jié)果。
(3)保護(hù)生物的多樣性是在___________、______________、_____________三個(gè)層次上對(duì)生物進(jìn)行保護(hù)。
(4)在鑒定生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)中,選擇蘋果、梨等為實(shí)驗(yàn)材料,而不選擇韭菜(其中富含可溶性還原糖),是因?yàn)?u> 。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)中,下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量,原因有:
① ;
② ;
③ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆海南省高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)(生物理)試卷 題型:綜合題
請(qǐng)完成下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的題(每空1分,共12分)
實(shí)驗(yàn)一:在下面的A、B、C、D四支試管內(nèi),各加入一定原料,一定時(shí)間后,四支試管都有產(chǎn)物生成,請(qǐng)分析回答:
(1)若A、D兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的,可以認(rèn)為A試管模擬的是 過(guò)程,D試管模擬的是 過(guò)程。
(2)B試管模擬的是 過(guò)程,C試管內(nèi)模擬的是 過(guò)程。
(3)D試管能獲得與A試管相同的產(chǎn)物,是因?yàn)樵贒試管中加入的酶比A試管中多了_____
酶。
實(shí)驗(yàn)二:以下分別表示幾種不同的育種方法。請(qǐng)分析回答:
(1)A所示過(guò)程中,新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的_________個(gè)體相同.
(2)B過(guò)程中,由物種P突變?yōu)槲锓NP1。在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí),③處的氨基酸由物種P的 改變成了 。(纈氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天冬氨酸GAC)
(3)C過(guò)程所示的方法最常用的作法是在①處
(4)D表示的育種方法是 。
(5)E過(guò)程中,②常用的方法是 。
(6)從分子水平看,生物性狀具有多樣性的根本原因是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),以及所做的生物實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題:
(1)從分子水平看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是__________________,根本原因是__________________。
(2)從遺傳和變異水平看,生物新性狀出現(xiàn)的根本原因是__________________,而進(jìn)行有性生殖的生物,后代的不同表現(xiàn)型主要是__________________的結(jié)果。
(3)保護(hù)生物的多樣性是在____________、_________、___________三個(gè)層次上對(duì)生物進(jìn)行保護(hù)。
(4)在鑒定生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)中,選擇蘋果、梨等為實(shí)驗(yàn)材料,而不選擇韭菜(其中富含可溶性還原糖),是因?yàn)開(kāi)_________________ 。
(5)為驗(yàn)證成熟植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水,通常選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料,為什么不選用黑藻葉片?__________________ 。
(6)觀察葉綠體時(shí),選用黑藻而不選用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的原因是__________________。
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