φX174噬菌體中的DNA為單鏈,有5 386個(gè)堿基,A約占20%。φX174噬菌體進(jìn)入寄主則合成互補(bǔ)鏈,形成環(huán)狀雙鏈的繁殖型DNA(RF-DNA)。以此RF-DNA為模板,合成作為噬菌體基因組環(huán)狀單鏈DNA及噬菌體的mRNA和蛋白質(zhì),形成噬菌體粒子。一個(gè)用32P標(biāo)記的φX174噬菌體侵入細(xì)菌后,釋放出100個(gè)子代噬菌體粒子。說(shuō)法正確的是( )
A.子代噬菌體含放射性的占1/50
B.生成100個(gè)φX174噬菌體需消耗G 159 964個(gè)
C.φX174噬菌體的增殖過(guò)程不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.噬菌體粒子的生成需要解旋酶、DNA聚合酶等多種酶的參與
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市高二上第三次考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是某研究性學(xué)習(xí)小組用健康的生長(zhǎng)狀況相同的同齡雌性幼鼠若干只做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下表,表中①~③處需要你來(lái)完成)。其中,實(shí)驗(yàn)I是探究卵巢能分泌激素A并能促進(jìn)子宮的發(fā)育;實(shí)驗(yàn)Ⅱ是探究垂體能分泌激素B并能促進(jìn)卵巢和子宮的發(fā)育。請(qǐng)回答后面的相關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)中要選用體重和年齡相當(dāng)?shù)男∈笞鰧?shí)驗(yàn),其目的是________________。
(2)請(qǐng)完成上表中的“①—③”的處理方法:
① ;
②__________________________________;
③__________________________________;
實(shí)驗(yàn)中,激素A和激素B分別最可能是____________、___________。(寫(xiě)名稱)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法正確的是
A.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來(lái)自氨基
B.N是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物的必需元素
C.所有細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂
D.細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到預(yù)期的是
A.在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,可用過(guò)氧化氫作為反應(yīng)底物
B.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,濾紙條上將出現(xiàn)明顯的四條色素帶
C.在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,使用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精
D.在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中,選用馬蛔蟲(chóng)的受精卵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,其中甲為某種載體蛋白,乙為通道蛋白,該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道。右圖表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程。下列有關(guān)分析正確的是
A.左圖 A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)
B.左圖運(yùn)輸K+的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運(yùn)輸Na+
C.右圖興奮傳導(dǎo)過(guò)程中,動(dòng)作電位隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減
D.右圖②處K+通道開(kāi)放;④處Na+通道開(kāi)放
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植物增高
②在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化
③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度一定相同
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖細(xì)胞I、II以及物質(zhì)E、F可能依次是( )
A.下丘腦細(xì)胞、垂體細(xì)胞、促甲狀腺激素、受體
B.漿細(xì)胞、病毒、抗體、抗原
C.甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體
D.傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽平衡及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
B.K+在維持細(xì)胞外液滲透壓上起決定性的作用
C.渴覺(jué)中樞興奮時(shí),抗利尿激素減少
D.人在飲水不足時(shí),通過(guò)減少排尿量就可以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞。將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常水平。下列敘述錯(cuò)誤的是
A、移植前,患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體
B、小鼠胚胎干細(xì)胞可來(lái)自對(duì)囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的分離培養(yǎng)
C、移植后,小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存
D、小鼠體內(nèi)血糖濃度對(duì)胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)
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