如圖為平板劃線接種示意圖,劃線按1區(qū)到4區(qū)及由a到c順序,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、完成該操作,接種環(huán)應灼燒滅菌13次
B、在操作規(guī)范情況下,發(fā)現(xiàn)1區(qū)菌落最多
C、接種后將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D、該種接種方法可用于進行微生物的分離純化
考點:微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:平板劃線的操作的基本步驟是:
(一)、右手持接種環(huán),經(jīng)火焰滅菌,待涼后,在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞,并將試管口過火焰,將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液,沾取一環(huán)菌液,將試管口過火焰丙塞上棉塞.
(二)、左手斜持瓊脂平板,皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應劃破培養(yǎng)基表面.
(三)、燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻(是否冷卻,可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸,若瓊脂溶化,表示未涼,稍等再試),從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線,重復以上操作,在第三四五區(qū)內(nèi)劃線,注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連.
(四)、將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng).
解答: 解:A、在每次劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌,接種環(huán)的滅菌方法應是在火焰上灼燒,共劃線12次,所以接種環(huán)應灼燒滅菌13次,A正確;
B、由于每次劃線的菌種都來自上一次劃線的末端,所以在操作規(guī)范情況下,發(fā)現(xiàn)1區(qū)菌落最多,B正確;
C、接種后將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng),以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基造成污染,C正確;
D、該種接種方法可用于進行微生物的分離純化,D正確.
故選:ABCD.
點評:本題主要考查平板劃線法的操作步驟及摘要事項,意在提高學生實驗中無菌操作意識和相關(guān)實驗技能.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株,但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況,需進一步研究.
(1)若花色由一對等位基因D、d控制,且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子,則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)若花色由D、d,E、e兩對等位基因控制.現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如圖.
①DNA所在染色體上的基因不能全部表達,原因是
 

②該植株花色為
 
,其體細胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是
 

③該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象)后代中純合子的表現(xiàn)型為
 
,該植株自交時后代中紅花植株占
 
.通過上述結(jié)果可知,控制花色的基因遺傳
 
(是/不是)遵循基因的自由組合定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究某X有機物是否能誘發(fā)動物細胞增殖過程中染色體發(fā)生斷裂,某校高三同學進行了相關(guān)的探究實驗.請分析回答相關(guān)問題:
(1)要進行該實驗,必須先選擇合適的實驗材料,我們所取的細胞必須能進行
 
,且必須用
 
處理后制取單細胞懸液.
(2)該分組實驗中,每組除都要加入實驗材料及相應的動物細胞培養(yǎng)液外,還應各自添加的處理是:
 

(3)該實驗最簡便的檢測方法手段是
 
,需觀察的指標(對象)是
 

(4)請以細胞圖的形式并配以簡要說明來預測實驗現(xiàn)象并得出相應實驗結(jié)論.
(注:只需畫出觀察對象的結(jié)構(gòu);假設所取實驗細胞中有1對2條染色體如圖所示).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對相對性狀可受多對獨立遺傳的等位基因控制,如某植物花的紫色和白色.某遺傳研究所用該種植物的三個基因型不同的紫花純系(甲、乙、丙)分別與白花純系雜交,在所有的雜交組合中,子一代都開紫花,子二代都出現(xiàn)了白花植株,且紫花和白花的比例分別為15:1、63:1、4095:1.回答下列相關(guān)問題:
(1)這對相對性狀至少受
 
對等位基因控制.
(2)設控制該性狀的等位基因分別是A和a、B和b…,則甲、乙的基因組成分別至少有
 
、
 
種可能.
(3)讓甲和乙雜交,則子二代開白花的概率的最大值是
 
,最小值是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)試驗操作的說法中,錯誤的是(  )
A、使用后的培養(yǎng)基可以不經(jīng)過滅菌,直接丟棄
B、接種環(huán)灼燒并冷卻后,進行劃線操作
C、錐形瓶口迅速通過火焰,可以防止瓶口微生物污染
D、培養(yǎng)基滅菌后用手觸摸錐形瓶來判斷溫度是否合適倒平板

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子的黃色對綠色是顯性,兩株雜合豌豆雜交共產(chǎn)生種子120粒,其中純合黃色種子的數(shù)目約為( 。
A、30粒B、40粒
C、60粒D、90粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物的進化和生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A、生物性狀的改變一定引起生物的進化
B、生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)
C、生物多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)的多樣性
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

黑腹果蠅X染色體存在缺刻現(xiàn)象(缺少某一片斷).缺刻紅眼雌果蠅(XRX-)與白眼雄果蠅(XrY)雜交得F1,F(xiàn)1雌雄個體雜交得F2.已知F1中雌雄個體數(shù)量比例為2:1,雄性全部為紅眼,雌性中既有紅眼又有白眼.以下分析合理的是( 。
A、X-的卵細胞致死
B、F1白眼的基因型為XrXr
C、F2中雌雄個體數(shù)量比為4:3
D、F2中紅眼個體的比例為
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)于“調(diào)查人群中的遺傳病”的敘述,正確的是(  )
A、調(diào)查時最好選取多基因遺傳病
B、為保證調(diào)查的有效性,調(diào)查的患者應足夠多
C、某種遺傳病的發(fā)病率=(
某種遺傳病的患病人數(shù)
某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)
)×100%
D、若調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式,應在人群中隨機調(diào)查

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