【題目】“基因在染色體上”的假說(shuō)是哪位科學(xué)家提出的
A. 薩頓 B. 摩爾根 C. 孟德?tīng)?/span> D. 艾弗里
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分別用β—珠蛋白基因,卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶)基因的片段為探針,與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA 進(jìn)行分子雜交,結(jié)果見(jiàn)右表(注“+”表示陽(yáng)性,“-”表示陰性)下列敘述不正確的是
A.在成紅細(xì)胞中,β—珠蛋白基因處于活動(dòng)狀態(tài),卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài)
B.輸卵管細(xì)胞中存在卵清蛋白基因,缺少β—珠蛋白基因
C.丙酮酸激酶基因表達(dá)產(chǎn)物對(duì)維持雞細(xì)胞的基本生命活動(dòng)很重要
D.上述不同類型細(xì)胞的生理功能差異與遺傳信息的執(zhí)行情況不同有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)由圖可知,血糖的調(diào)節(jié)屬于 ,其中甲表示 。
(2)激素A是 ,主要作用于肝細(xì)胞,其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是 。
(3) 激素B的靶細(xì)胞“受體”是 ;結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響甲的分泌,該化學(xué)物質(zhì)為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A. 在高倍微鏡下觀察,可以看到線粒體有4層磷脂分子
B. 用新鮮、成熟的天竺葵葉片作實(shí)驗(yàn)材料,可用于觀察染色體的形態(tài)
C. 在經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中,可觀察到染色體向細(xì)胞兩極緩慢移動(dòng)
D. 利用黑藻葉片觀察葉綠體時(shí),不需要用健那綠染色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收免疫球蛋白和半乳糖的方式分別是
A. 主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B. 主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞
C. 胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸 D. 被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述,錯(cuò)誤的是
A.線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴增大內(nèi)膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)膜的折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C.葉綠體內(nèi)的類嚢體和基粒擴(kuò)展了其受光面積
D.髙爾基體通過(guò)外膜產(chǎn)生具膜小泡來(lái)增大膜面積
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
雜交細(xì)胞 | ||||
A | B | C | ||
人類 染色體 | 1 | - | + | + |
2 | + | - | + | |
3 | + | + | - | |
酶 | m | + | - | + |
n | - | + | + | |
p | + | - | + | |
q | - | + | + |
(1)圖示方法是__________技術(shù)的應(yīng)用,該技術(shù)的基礎(chǔ)是____________技術(shù)。
(2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)傳代________代以內(nèi),誘導(dǎo)融合時(shí)需要加入的促融劑是_____。
(3)人、鼠細(xì)胞先經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜融合形成________細(xì)胞,再經(jīng)過(guò)一次_________,形成單核細(xì)胞。
(4)HAT培養(yǎng)基起________培養(yǎng)作用,培養(yǎng)時(shí)溫度應(yīng)為_(kāi)_______℃,操作中加入烏本苷的目的是____________________________。
(5)如表所示為雜交細(xì)胞A、B、C中存在的人類染色體及人類特有的4種酶(“+”表示存在,“-”表示不存在),這4種酶均為單基因編碼產(chǎn)生,據(jù)表判斷,編碼________酶的基因位于染色體2上,排列方式呈________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. DNA在復(fù)制過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生差錯(cuò),但這種差錯(cuò)不一定改變生物的性狀
B. DNA的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制
C. DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
D. DNA的復(fù)制過(guò)程需要DNA連接酶和解旋酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】燕麥穎色的遺傳受兩對(duì)基因(A-a,B —b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。
基因型 | B存在(A B 或aaB ) | A存在,B不存在(A_bb) | A和B都不存在(aabb) |
穎色 | 黑穎 | 黃穎 | 白穎 |
(1)基因型為Aabb的黃穎植株,在花粉形成過(guò)程中次級(jí)精母細(xì)胞的基因組成通?赡苁 。用此植株快速培育出純合黃穎植株,最佳方法是 育種法。
(2)為研究?jī)蓪?duì)基因的位置關(guān)系,現(xiàn)選取純合黑穎植株基因型為 ;與白穎植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。如果觀察到F2沖黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是 ;則表明兩對(duì)基因位于非同源染色體上,燕麥穎色的遺傳遵循 定律。
(3)下圖表示燕麥穎色遺傳的生化機(jī)理。酶X、Y是基因A(a)或B(b)表達(dá)的產(chǎn)物,可推斷酶X是由基因 控制合成的。
(4)植株是由于基因突變而不能產(chǎn)生相應(yīng)的酶。如果突變基因與正;虻霓D(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)堿基不同,則翻譯至該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是 或者是 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com