【題目】如圖表示果蠅的一個(gè)體細(xì)胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,下列敘述不正確的是

A. 從性染色體組成情況上看,該果蠅只能形成兩種配子

B. e基因控制的性狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率不同

C. 只考慮1和2與3和4兩對(duì)染色體時(shí)(不考慮交叉互換),該個(gè)體能形成8種配子,并且ABD配子占1/8

D. 形成配子時(shí)基因A、a與B、b間不可自由組合

【答案】C

【解析】分析圖像可知,7和8是果蠅的性染色體,它們的形態(tài)有所不同,所以是XY,單從性染色體組成看,該果蠅能形成含X和含Y的兩種配子,A正確。e位于X染色體上基因,其控制的性狀和性別有關(guān),所以在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率有所不同,B正確。只考慮1和2與3和4兩對(duì)染色體時(shí)(不考慮交叉互換),該個(gè)體能形成4種配子,并且ABD配子占1/4,C錯(cuò)誤。因?yàn)锳、a和B、b位于同一對(duì)同源染色體上,所以形成配子時(shí)基因A、a與B、b間不可自由組合,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的基本狀況是:從總體上看,我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,怛目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻,不容樂(lè)觀。

1牽著你的手,卻看不見你不是美麗中國(guó),“厚德載霧,自強(qiáng)不吸不是全面小康。

導(dǎo)致大范圍霧霾天氣形成的人為因素很多,如大量_________燃燒后排除的廢氣和粉塵;汽車尾氣的排放;建筑工地的揚(yáng)塵等。

世界衛(wèi)生組織(WHO)頒布的空氣質(zhì)量準(zhǔn)則認(rèn)為,如長(zhǎng)期暴露在超過(guò)空氣質(zhì)量準(zhǔn)則值 PM2.5即每立方米微粒超過(guò)10微克的空氣中,人類總死亡率、心肺疾病死亡率和肺癌死亡率都會(huì)増加,這將可能直接導(dǎo)致_________下降。

2)沼氣是清潔能源之一,其主要成分是甲烷(CH4)。使用糞便、秸稈、雜草等作為生產(chǎn)沼氣的原料,優(yōu)點(diǎn)是______________________。

3)下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖:

畫出圖中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu):____________________,其中與蛇不構(gòu)成捕食關(guān)系的生物是_________________。

從理論上說(shuō),1000kg的水稻最少可使蛇增重_______________。

4)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。保護(hù)中國(guó)生物多樣性從日常生活小事做起,如少用或不用一次性物品、植樹造林、不亂砍濫伐等,堅(jiān)持走____________道路,反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)利用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A. 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)維持的

B. 緩沖物質(zhì)的存在使得機(jī)體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài)

C. 人體穩(wěn)態(tài)指的是各項(xiàng)理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定

D. 維持人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)各種膜都含有磷脂

B. 細(xì)胞內(nèi)的脂質(zhì)都由C、H、03種元素組成

C. 植物蠟既能提供能量又能保護(hù)細(xì)胞

D. 膽固醇不是人體必須的物質(zhì),血液中膽固醇過(guò)多可引發(fā)心腦血管疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)采用了假說(shuō)演繹的方法,關(guān)于該方法的步驟,正確的是

A發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、演繹推理、提出假說(shuō)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論

B發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假說(shuō)、演繹推理、得出結(jié)論、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

C發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假說(shuō)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論

D提出假說(shuō)、演繹推理、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是以韭菜為材料進(jìn)行葉綠體中色素提取與分離的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,分析回答:

(1)步驟甲在研缽中加入剪碎的韭菜葉 5g,還應(yīng)加入少許______________、碳酸鈣和 10mL 無(wú)水乙醇。

(2)A、B 兩同學(xué)用相同的色素提取液,經(jīng)步驟乙、丙分離色素,其中:

①A 同學(xué)的濾紙條上有四條清晰的色素帶,從上而下第一條色素帶的名稱是______________,這是因?yàn)?/span>______________。

②B 同學(xué)的濾紙條上色素帶不明顯且顏色很淺,經(jīng)檢查,是由于步驟丙操作錯(cuò)誤導(dǎo)致的。則錯(cuò)誤的操作可能是______________

(3)將韭菜宿根在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)成韭黃,提取、分離韭黃中的色素,濾紙條上出現(xiàn)的色素帶的顏色應(yīng)有______________。將韭黃置于陽(yáng)光下培養(yǎng)一段時(shí)間后葉片呈綠 色,這一事實(shí)說(shuō)明______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“稻魚共生系統(tǒng)”是我國(guó)南方的特色農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),其主要特征是在水稻田中養(yǎng)魚。下圖1是該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)水稻的部分圖解。分析回答:

(1)魚屬于該生態(tài)系統(tǒng)的_______________(成分)。

(2)輸入水稻的能量除了圖2中的去向外,還有_______________、_______________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的魚除了能“除草”、“治蟲”外,還能“耕田松土”!案锼赏痢蹦芴岣咚w的含氧量,一方面促進(jìn)_______________,為水稻的生長(zhǎng)提供_______________;另一方面促進(jìn)水稻根細(xì)胞的有氧呼吸,有利于根系生長(zhǎng)。

(4)“稻魚共生系統(tǒng)”既具有較好的經(jīng)濟(jì)效益,也具有較好的生態(tài)效益。其具有較好生態(tài)效益的原因是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于湖泊群落結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.靜水層的湖水溫度變化最大

B.浮游生物主要分布在表水層

C.動(dòng)植物殘?bào)w的分解主要發(fā)生在底泥層

D.蘆葦?shù)戎参锏陌邏K狀分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示某家庭的家系圖,有甲(由等位基因A、a控制)和乙(由等位基因Bb控制)兩種遺傳病。已知I-2不攜帶乙病的致病基因。據(jù)圖回答:

1I-1的基因型是________。II-5產(chǎn)生的精子的基因組成為__________。

2)現(xiàn)在全面放開二胎。II-4II-5計(jì)劃再生一個(gè)孩子(II-7),進(jìn)行遺傳咨詢得知,這個(gè)孩子患一種病的概率是__________,不患病的概率是__________

3II-5隨后去醫(yī)院體檢時(shí)發(fā)現(xiàn),其含有a的精子會(huì)有50%死亡,無(wú)法參與受精作用,存活的精子均正常,則III-7兩病皆患的概率是__________。

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