5．如圖是一個食物網(wǎng)示意圖，以下說法不正確的是（　　）
A．此食物網(wǎng)共有5條食物鏈
B．在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有3個營養(yǎng)級
C．蛇和貓頭鷹的關(guān)系是捕食和競爭
D．處于第三營養(yǎng)級的生物有5種

分析 分析題圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，其色植物是生產(chǎn)者，其余生物均為消費者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．該食物網(wǎng)中含有5條食物鏈，即綠色植物→田鼠→貓頭鷹、綠色植物→田鼠→蛇→貓頭鷹、綠色植物→鳥類→蛇→貓頭鷹、綠色植物→昆蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹、綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．

解答 解：A、據(jù)分析可知，此食物網(wǎng)共有5條食物鏈，A正確；
B、在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有第三、第四、第五3個營養(yǎng)級，B正確；
C、貓頭鷹捕食蛇，為捕食關(guān)系；蛇和貓頭鷹都捕食田鼠，為競爭關(guān)系，因此蛇和貓頭鷹的關(guān)系是捕食和競爭，C正確；
D、處于第三營養(yǎng)級的生物有青蛙、鳥類、蛇、貓頭鷹4種，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系及某種生物所處的營養(yǎng)級，再結(jié)合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，將后代中的純合子和雜合子所占的比例繪制成如圖所示的曲線．據(jù)圖分析，下列說法錯誤是（　�。�
A．c表示雜合子的比例
B．a表示顯性純合子的比例
C．b可表示隱性純合子的比例
D．如果自交時每一代都淘汰隱性純合子，則n代后雜合子和顯性純合子的比例都比圖中的要高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人的鐮刀型細胞貧血癥病因的圖解，請回答：

（1）過程②稱為翻譯，是以信使RNA為模板在細胞的核糖體上進行的．
（2）過程③在細胞的細胞核中進行，因為這一過程中一個堿基對發(fā)生了改變，最終導致合成的血紅蛋白異常，這一改變稱為基因突變．
（3）決定氨基酸的密碼子共有61種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細胞分化的敘述，不正確的是（　　）
A．細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命過程中
B．經(jīng)過細胞分化，在多細胞生物體內(nèi)形成了相同的細胞和組織
C．經(jīng)過細胞分化導致細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生穩(wěn)定性的差異
D．細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描述，正確的是（　　）
A．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自于卵細胞，一半來自于精子
B．減數(shù)分裂過程中，著絲點分裂伴隨著同源染色體的分離
C．受精卵中的染色體數(shù)和本物種體細胞染色體數(shù)相同
D．非同源染色體的自由組合是配子多樣性的唯一原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為精細胞形成過程中的細胞模式圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．精子形成過程的順序排列為A→C→B→D
B．D細胞的名稱為精細胞
C．B圖中染色體與DNA數(shù)量之比為1：2
D．染色體的復制發(fā)生在C圖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機物（j是未利用部分），方框大小表示使用量（h、i、j、k均大于0），下列敘述正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者中i的量等于被初級消費者同化的有機物的量
B．h中能量以熱能形式散失，但k中的能量可被生產(chǎn)者吸收利用
C．該生態(tài)系統(tǒng)固定的CO2量多于各營養(yǎng)級分解消耗產(chǎn)生的CO2總量
D．該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可調(diào)節(jié)能量流向但不能調(diào)節(jié)物質(zhì)的流向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)動物細胞融合制備單克隆抗體的敘述，正確的有幾項（　�。�
①常從小鼠的肝臟中獲取相應(yīng)的B淋巴細胞
②需經(jīng)過細胞融合和細胞培養(yǎng)過程，并且可從體外培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取單克隆抗體
③單克隆抗體特異性強、靈敏度高，既可單獨作藥物，也可作診斷試劑和藥物載體
④單克隆抗體的制備運用了細胞生物學、免疫學的原理或方法．
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用高莖豌豆與矮莖豌豆進行雜交實驗時，下列說法錯誤的是（　�。�
A．人工受粉前應(yīng)該先去雄
B．雜交時，可以將矮莖豌豆花粉授予高莖雌蕊
C．F1全部是高莖豌豆
D．F1自交時，都無須去除雄蕊和雌蕊

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