分析 本題主要考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識.
分析題圖:圖甲為反射弧結(jié)構(gòu):⑥感受器,⑤傳入神經(jīng),④神經(jīng)中樞,③突觸,②傳出神經(jīng),①效應(yīng)器;圖乙:為突觸結(jié)構(gòu),C是突觸小泡,A是突觸前膜,B是突觸后膜.圖丙為激素調(diào)節(jié).
解答 解:(1)圖甲中,②連著效應(yīng)器,表示傳入神經(jīng),刺激神經(jīng)纖維,細胞膜對鈉離子的通透性增加,鈉離子內(nèi)流,膜內(nèi)陽離子增多,導(dǎo)致細胞膜內(nèi)外電位分布為外負內(nèi)正,由于興奮不能逆著突觸傳導(dǎo),故刺激a,興奮不能傳至⑤,電流計不偏轉(zhuǎn).
(2)圖乙所示結(jié)構(gòu)是突觸,是圖甲中③處的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,高爾基體和突觸小泡的形成有關(guān),興奮只能由突觸前膜傳至突觸后膜的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體.
(3)抗利尿激素有下丘腦的某些細胞分泌,促進腎小管和集合管對水分的重吸收;在體液免疫過程中T淋巴細胞產(chǎn)生淋巴因子,促進B細胞的增殖和分化.
故答案為:
(1)傳出神經(jīng) 內(nèi)正外負 不偏轉(zhuǎn)
(2)③高爾基體 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體
(3)下丘腦 抗利尿激素 T細胞 淋巴因子
點評 本題考查了學(xué)生對相關(guān)知識的理解和分析情況.下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動.下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動的樞紐.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究遺傳物質(zhì)的基本思路是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開,分別觀察各自的作用 | |
B. | 薩頓運用假說一演繹法提出“基因位于染色體上”的假說 | |
C. | 某DNA分子的一條單鏈中$\frac{(A+T)}{(C+C)}$=0 4,其互補鏈中該堿基比例也是0.4 | |
D. | 沃森和克里克運用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個物種可以形成多個種群,一個種群只能含有一個物種 | |
B. | 入侵生物的種群增長曲線最終將呈“S”型 | |
C. | 沙丘上造林說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td> | |
D. | 農(nóng)田中的高粱有高有矮,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,隨機交配對種群的基因頻率沒有影響 | |
B. | 二倍體西瓜經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離 | |
C. | 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 | |
D. | “超級細菌”的產(chǎn)生說明抗生素的濫用會促使細菌發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
干旱脅迫 | 水分充足 | |||
正常C02濃度 | co2濃度倍增 | 正常C02濃度 | co2濃度倍增 | |
最大凈光合速率umolC02-m'2• | s'1 22.5 | 23.95 | 27.05 | 31.65 |
呼吸速率 umolC02•nr2•s'1 | 2.36 | 2.21 | 3.23 | 3.34 |
光飽和點相對值 | 900 | 900 | 850 | 1100 |
葉綠素相對含量 | 12.0 | 12.5 | 13.0 | 14.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
PEG濃度(g/L) | 葉綠素含量(mg/g) |
0 5 20 40 60 | 2.22 2.12 1.52 1.48 1.34 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1表現(xiàn)型的比 | B. | F1自交后代基因型的比 | ||
C. | F1測交后代表現(xiàn)型的比 | D. | F1自交后代表現(xiàn)型的比 |
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