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19.下列有關實驗分析和操作的敘述正確的是(  )
A.質壁分離過程中,水分子外流導致細胞內滲透壓升高
B.調查作物植株上的蚜蟲的密度、土壤中小動物類群的豐富度均采用樣方法
C.觀察葉綠體和線粒體、質壁分離及復原、植物細胞的有絲分裂的實驗,細胞始終保持活性
D.斐林試劑、甲基綠吡羅紅染色劑、龍膽紫溶液、雙縮脲試劑均為現(xiàn)配現(xiàn)用

分析 1、質壁分離的外因是外界溶液濃度>細胞液濃度,當外界溶液濃度>細胞液濃度,成熟的植物細胞失水,發(fā)生質壁分離,細胞液的滲透壓升高.
2、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍色.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:A、質壁分離過程中,水分子外流導致細胞內滲透壓升高,A正確;
B、調查作物植株上的蚜蟲的密度可用樣方法,調查土壤中小動物類群的豐富度需采用取樣器取樣法,B錯誤;
C、觀察葉綠體和線粒體、質壁分離及復原細胞始終保持活性,觀察植物細胞的有絲分裂的實驗中細胞解離后為死細胞,C錯誤;
D、斐林試劑、吡羅紅甲基綠染色劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用,較長時間的放置不僅會改變溶液濃度,還會由于放置過程中的化學反應而改變其性質,但龍膽紫溶液無需現(xiàn)配現(xiàn)用,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查看質壁分離、調查種群密度等教材中有關基礎實驗,意在考查能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.一個成人體內有許多不同類型的細胞.下列相關敘述正確的是( 。
A.成人體內的大多數(shù)細胞都在進行有絲分裂和細胞分化
B.人體不同類型體細胞的染色體上遺傳信息存在差異
C.成人體內有發(fā)生減數(shù)分裂、衰老、凋亡或癌變的細胞
D.人體的生長主要是細胞數(shù)目的增多,因為細胞不能生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.四月的日本迎來最美櫻花季,吸引大批中國游客赴日賞櫻,拉動日本經濟大幅增長.國內一些城市也結合當?shù)丨h(huán)境研究櫻花種植的可行性以發(fā)展旅游業(yè).
Ⅰ.為研究鹽對櫻花幼苗光合作用的影響,在不同濃度NaCl條件下,對其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進行測定,結果如圖.檢測期間細胞的呼吸強度沒有顯著變化.請據圖回答下列問題:

(1)從葉片中提取色素時,所得濾液顏色偏黃,可能漏加的化學藥品是碳酸鈣.現(xiàn)有一株葉黃素缺失突變體,對其葉片進行紅光吸收測定,與正常葉片相比,實驗結果是光吸收差異不(“不”或“非!保╋@著.
(2)當NaCl濃度在200~250mmol/L時凈光合速率顯著下降,自然條件下植株在夏季晴朗的中午凈光合速率也會出現(xiàn)下降的現(xiàn)象.前者主要是由于光合色素含量降低,后者主要是由于胞間CO2濃度降低.
(3)從圖可知櫻花幼苗的光合速率與NaCl濃度的關系是在一定的NaCl濃度范圍內隨著濃度升高光合速率增大,超過一定濃度則隨NaCl濃度的升高光合速率降低.
Ⅱ.選取櫻花幼苗進行無土栽培實驗,得到如下的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖

(4)A點時葉肉細胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體.
(5)為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為20℃.
(6)圖中B、D點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于生物變異的敘述,正確的是( 。
A.DNA中發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,一定導致基因突變
B.基因型是Aa的個體自交后代發(fā)生性狀分離是基因重組所致
C.三倍體植物可由受精卵發(fā)育而來
D.四分體時期非姐妹染色單體交叉互換一定能導致基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.以下敘述正確的一項是( 。
A.果膠酶是催化果膠分解,從而提高水果出汁率并使果汁變得澄清的一種酶
B.一個受精卵中DNA必然是一半來自父方,一半來自母方
C.紫色洋蔥鱗葉內表皮可滴加醋酸洋紅,觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
D.細胞內通過細胞纖維進行物質運輸、能量轉換和信息傳遞不屬于細胞間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.造成生物多樣性銳減、土地沙漠化、森林植被遭到破壞的原因是( 。
A.人類向環(huán)境中排放的廢物增加B.人類向生物圈索取的物質增加
C.人類生活的改善D.人為破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.物種形成的可能原因有( 。
A.多倍體的形成B.基因突變C.地理隔離D.種群內雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.我國北方農村有很多種植草莓的大棚.冬天,種植戶通常間斷性地在大棚內燃燒柴火,還放養(yǎng)一些蜜蜂.相關敘述不正確的是( 。
A.大棚內溫度較高,有利于草莓的生長
B.燃燒柴火提高了大棚內CO2濃度,有利于提高光合速率
C.草莓花色屬于物理信息,可吸引蜜蜂幫助其傳粉
D.草莓大棚自我調節(jié)能力強,穩(wěn)定性高,對環(huán)境的依賴程度低

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列技術或方法與原理不相符的是( 。
A.人參細胞的大量培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)--細胞增殖
B.植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備--細胞的全能性
C.植物體細胞雜交和人鼠細胞融合--細胞膜的流動性
D.轉基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育--基因重組

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