【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)的生物大分子的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 都由若干個(gè)單體組成，組成元素都有C、H、O、N

B. 生物大分子合成時(shí)都需要模板并消耗能量

C. 某些生物大分子能存在于內(nèi)環(huán)境中維持滲透壓

D. 均要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并且要消耗能量

【答案】C

【解析】多糖是由葡萄糖聚合形成的多聚體，組成元素是C、H、O，沒(méi)有N，A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)、核酸合成時(shí)需要模板，多糖不需要模板，B錯(cuò)誤；某些生物大分子能存在于內(nèi)環(huán)境中維持滲透壓，如血漿蛋白，C正確；生物大分子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式是胞吞，不需要載體蛋白，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是（ ）

A．基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化

B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

C．二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半

D．Aa雜合體發(fā)生染色體缺陷后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是（ ）

A. 都可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)

B. 都需要供給ATP

C. 都需要載體協(xié)助

D. 既需要載體協(xié)助又需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】重癥肌無(wú)力患者由于體內(nèi)存在某種抗體，該抗體與神經(jīng)﹣肌肉突觸的受體特異性結(jié)合，使該受體失去功能，最終導(dǎo)致（ ）

A．刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮

B．全身出現(xiàn)性過(guò)敏反應(yīng)

C．肌肉對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)性提高

D．機(jī)體對(duì)病原體的反應(yīng)能力提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，正確的結(jié)論是（ ）

A．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動(dòng)的

B．葉綠體在細(xì)胞是均勻分布的

C．葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

D．葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不含線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①血漿、組織液和淋巴等共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境

②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元

③激素是通過(guò)體液定向傳輸至靶細(xì)胞或靶器官的信息分子

④人體的免疫過(guò)程不存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

A．① B．④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高

B．抵抗力穩(wěn)定性低的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性一定高

C．栽種防護(hù)林可以提高草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力的穩(wěn)定性

D．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的大小與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類有關(guān)，與生物的數(shù)量無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)擬調(diào)查一個(gè)面積為100hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度，設(shè)計(jì)了四個(gè)調(diào)查方案，其中最可行的是（ ）

A．計(jì)數(shù)該草地上該種植物的全部個(gè)體數(shù)目

B．設(shè)置1個(gè)1m2樣方，計(jì)數(shù)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目

C．隨機(jī)設(shè)置1m2樣方若干，計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目

D．在該種植物密集處設(shè)置1m2樣方若干，計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用能量金字塔來(lái)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系（ ）

A．能量與營(yíng)養(yǎng)級(jí) B．能量與個(gè)體大小

C．能量與個(gè)體數(shù)量 D．能量與生物代謝類型

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同步練習(xí)冊(cè)答案